抵抗（2/2）

当然了，小月起到一个辅助作用，主要就是监管孩子们，除此之外呢，还负责孩子们饮食安全问题。

因为小杨呢他们学习这么多，当然了也要给他们足够的营养，比如说每一天要保持水分的充足。

然后要锻炼身体，然后要保持良好的心态，告诉孩子们每一天都是积极向上的一天。

我说做人要善良，然后呢，也要坚强，遇到事情不可以退缩，要坚持下去。

只要坚持下去就一定有收获，有回报，然后呢也要适当给孩子一些鼓励，因为这样子的话会加强孩子们，鼓励孩子们。

激励孩子们，如果每一次都是空口白话的话，对于孩子来说是很难坚持到位的。

一亩也是能够考虑到这一点，所以它跟一亩，嗯，还要皇上，还有甚至说是小月。

早已经考虑到了各种的讲法，讲辞职的政策实际上说白了就是起一个监督的作用。

如果监督作用不到位的话，孩子很有可能在执行的过程中就有可能消极怠工或者是出现各种各样的问题。

倘若这个惩罚测测试能够做的非常到位的话，孩子们可能在一个整个的学习过程中都不会出现这么大的抵抗情绪。

可是也不知道为什么，这几天孩子们的抵抗情绪就是特别的强烈，然后一幕也挺枯燥的，他不知道哪个环节出了问题。

他去找找小月他觉得两个人商量商量大概就能有出一个大致的方向，因为现在他连大致的方向都没有。

他甚至都不知道自己到底是因为什么，然后让这三个孩子就是整体看来都是特别抵抗的。

没有一个人想要去学习，他们甚至觉得彼此做一做游戏，两个人三个人相互玩一玩反而比这些事情过得更有意义。

可能是孩子们觉得学习的时间太多了，以至于他们觉得整个人生都没有任何的积极向上的事情。

所以一木和小月也是觉得这个问题应该让他们赶紧去讨论一下，然后他们也觉得皇上应该参与其中。

甚至于说他们觉得每一天不可能把大部分的时间都用在学习上面。

毕竟孩子们年纪还是上小的，就算是想让他们学习到更多的东西。

应该慢慢的循序渐进，而不应该一口气直接让他们一口气吃成个胖子，然后他们觉得是孩子们可以每天有适当的时间去玩耍一下。

或者是做一些孩子们愿意做的事情这样子的话每一天他们抽一些时间做自己想做的事情。

就不会对他与他们不想做的事情，对于学习的事情做出那么大的抵抗力，这目前是一幕的想法，他不知道能不能行得通。

所以他觉得应该和小月进行交流，毕竟这三个孩子中除了大皇子和三皇子以外，二皇子也是小薇的孩子。

和小月进行及时的沟通也是非常有必要的，而且皇上也说了有任何的情况都应该跟皇上进行密切的交谈。

然后让皇上也去想想主意，这样子的话对孩子的身心发展也是大有益处，所以一幕也觉得这些事情应该赶紧跟小月进行交谈。

不应该去耽搁这件事情，因为一旦耽搁了的话，可能就真的会有各种各样嗯，厄不方便的事情去发生，然后呢。

所以他们觉得嗯，最后应该去厄面对这个问题进行交谈，然后不应该去固执己见，应该去创作于谈这样子的话才更容易甚至呢。

嗯，希望这一次通过一幕，嗯发现孩子们存在这个问题，然后小月和皇上两个人去帮助一木一起去解决。

这样子的话以后孩子的教育问题就简单的多了。

而不至于说到现在感觉事情有一些难办，他们有一些措手不及，有一些很难处理的情况发生。