第三十八章 眼镜老师（1/1）

暑热消退、天气转凉的时候，邬雪南背起书包，走进校园，成为叶家村小学一年级二班的一名小学生。王金锁、叶传玉、叶传雨和他在同一个班级；王金柱，还有降级的王金朵被编在一年级一班。一年级二班的班主任姓周，是火塘村人，不到三十岁，个头不高，又黑又胖，还戴着一副近视眼镜。

周老师教书有八九年了，他是一名土生土长的乡村民办老师，学历低，只有小学文化。他之所以走上教书育人这条人生之路，得益于他们火塘村的一名生产队长。据说周老师家里很穷，祖祖辈辈都是目不识丁的睁眼瞎，到了他这一辈，他的爷爷说，如今日子好过一点了，家里总该出一个读书人了，他的父亲一咬牙，让孩子上学！就这样，十一二岁的周老师走进了校门，开始了改变命运的第一步。由于体弱多病，五年的小学他读读停停，里里拉拉读了七八年。等到小学毕业，正赶上******，他的爷爷、父亲相继染病身亡，家中撇下了奶奶、母亲和几个未成年的弟弟妹妹。作为家中的顶梁柱，他不能继续读书，只好辍学，参加了生产队的劳动。周老师天生就不是种田的料，他干起活来笨拙吃力的样子让生产队长瞧不上眼，偏巧这时火塘村有一名女民办老师出嫁离开了火塘村，她的位子出现了空缺，生产队长想到了他，对支书说：“让这个废物点心去吧！让他去教学，能为生产队腾出一个好劳力。”就这样周老师成了火塘村的一名新的民办老师。他在火塘村小学一干就是八九年，赶上今年火塘村小学撤销，他被分派到了叶家村小学任教。

周老师虽是一名乡村民办老师，但勤勉上进，再加上有八九年的教龄，教学经验丰富，他的课很受学生们的欢迎。学生们很愿意上周老师的课。读写拼音，学二十以内的加减法，这些枯燥乏味的教学内容他都能变着花样让学生们在潜移默化中接受。半个学期下来，进行期中测试，一年级二班的成绩比一班高出一大截，这让学校里的老师和领导对周老师刮目相看。一班的老师是一名三十出头的年轻女教师，她是学校里唯一的公办老师。不知啥原因，这学期刚刚从县城里的学校被下放到叶家村小学任教，她姓阮。阮老师的家在贾州城里，八年前师范毕业后被分配到炼丹县城一所小学任教，今年秋季开学又被下放到叶家村小学工作。从城里到乡下，生活环境的改变让她有些失落。在学校里她话不多，也不愿与人交往，同事们都觉得她有些怪。有些同事私下里议论，说她高傲，不愿与咱们这些泥腿子出身的民办老师打交道，对她敬而远之。她似乎也感受到了这一点，对这个地方越发讨厌，只想尽快地调走。由于思想不稳定，工作起来便没有劲头，她的工作搞得一塌糊涂。在学校举行的期中考试中，她负责的一年级一班被周老师负责的二班落下一大截，这让她面子上有些挂不住。学校领导出面找她谈话，周老师也诚心诚意地帮助她，她的思想受到触动，对同事和学生的态度有所改变。

周老师爱学生，教书这么多年，凡是被他教过的学生，对周老师都很爱重。不论在班内还是班外，戴着近视眼镜的周老师总是笑呵呵的，对同事阮老师他打心眼里尊重，觉得人家受过正规的师范教育，教学能力肯定比自己强，虽然眼下还没有步入正轨，但将来一定会超过自己。对同事们对阮老师的非言非语，他并不苟同。期中考试之后，周老师和阮老师的交往增多，两个人经常出现在对方的课堂里，观摩教学现场，切磋教学经验。周老师的许多教学方法、教学经验在师范学校里是学不到的，这让阮老师惊奇；而阮老师的教学理念、教学思想常常让周老师有一种醍醐灌顶、如梦方醒的感觉，他感叹说：“受过正规教育就是不一样啊！什么时候我要也能接受一下这样的教育就好了。“阮老师说：”你没有读过师范，书不也教的很好嘛！学生们那么爱您教学水平蛮高嘛！“周老师笑着摇了摇头：”我那点教学底子没法提，没法提！“

作为一名乡村民办老师，周老师的生活是清苦的。每月几块钱的教师津贴对于维持他的家庭生活而言就是杯水车薪。他上有年迈的母亲和奶奶，下有弟弟妹妹和两个嗷嗷待哺的孩子，生活的重担全压在他和爱人两口子身上。转到叶家村小学任教以后，为节省时间，中午他在学校就餐，吃的是从家中带来的地瓜干煎饼，佐饭的菜肴是自家菜地里出产的大葱、辣椒或是自家酱缸里腌制的萝卜疙瘩。虽然生活条件很差，但周老师并不觉得苦，也许他已经习惯了。周老师待人随和，学生们都愿意和周老师接近。火塘村有几十名孩子在叶家村小学就读，下午放学，周老师常常和他们一起回家。在路上孩子们乐于敞开心扉，把生活或学习中遇到的问题和疑惑向周老师说，而周老师则认真地边走边听，尽其所能地给孩子们做出满意的解答。

周老师爱好运动，他原本身体羸弱，可是由于坚持体育锻炼，艰苦的生活条件和繁重的教学工作并没有把他压垮，他的身体反而越来越好。由于得益于体育锻炼，所以周老师特别重视体育课，并没有把体育课看成可有可无的课程。别的年级或班级的体育课大多被语文、数学之类的文化课所挤占而，周老师的体育课从没有出现过鸠占鹊巢的情况。有些同事说他傻，因为因为考评教师的优劣主要靠语文、数学这些文化课来考查，周老师不为所动，他经常说：“咱们要为孩子的未来负责，眼睛不能光盯着自己的教学成绩。三好学生的标准中有一条就是身体好，没有了好的身体，生活和学习就失去了前提和根本。”这些浅显的道理谁都懂，但要真正做起来却并不容易。多年的教学实践印证了周老师的话是对的，坚持上体育课并没有影响周老师的教学成绩，他所任教过的班级总是名列前茅，而且通过上体育课，不仅提高了学生们的身体素质，，还拉近了师生之间情感上的距离。