第五十七回 差强人意（1/2）

正好顺路，三女一男向着上官家而去。虽然不是周末，但三个学生中两个已确定保送，另一个通过关系也定好了去向，自然就不须按时到校。而上官丽是老师，今天上午恰好没有课，也就不用去学校了。

四人进了上官家，倒是给老两口照了个愣，待知道了情况，便邀请几位共进午餐，无非多添几副碗筷罢了。席间最拘束地当然是小白，前世默默无闻的他，今朝受此关注，虽然他已极力在调整适应，但状态也就差强人意。

接下来的几日，日子过得有了些新意，没有了高考的负累，心态也跟着轻松下来。最重要的，有两位公主的垂青，更有“定位器”的助力，时不时地几人就聊上一会儿，或是见上一面，于外人眼中，小白是幸福得不得了，可自家知自家事，身不由己啊。

按惯例，周中要去罗家辅导奥数，一想到即将面对被自己**的那位，小白的内心有几分期盼，更多地却是忐忑。以实际年龄论，罗曼丽才是梦中诸女中最适合他的，不同于夏、朴两位仍是学生，上官是刚入行的教师，罗这种家居成熟女性与前世妻子更加地相近，与其说小白期盼与对方见面、相处，还不如说他这是在缅怀往事，或者说将罗视为了前世妻子的替代。

“小白老师，这道题我不会做，你看看？”罗曼姝提出了问题。

“噢！”坐在对面发呆的小白一恍惚，立刻看向题本。

“求1、-1、1、-1、……所有数之和。”这样一道题。

“你对这道题有何想法？”小白采取启发诱导式。

“小白老师，我是这么想的，如果这些数有偶数个，那么结果就是0；如果这些数有奇数个，那么结果就是1。可数学题的结果不应该只有一个结果么？这道题怎么会有两个结果呢？所以我拿不准！”原来罗曼姝对这道题已经入手了，只是遇到了困难，才向他这个奥数竞赛状元请教的。

小白暗道一声“孺子可教”，教学是教与学双向的过程，好学生如果遇不到好老师就如同千里马未遇见伯乐，同样，伯乐放眼望去，尽皆劣马，那心情也一定好不了。罗曼姝遇见重生来的小白，庆幸，遇见罗曼姝这样勤思笃学的学生，亦是小白的幸事。

“在揭晓答案之前，我给你讲个故事：说从前有一对恋人，他们非常相爱，爱到什么程度呢？用文言文讲便是——山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。后来，他们的爱感动了上天，上天赐给他们一只金苹果，谁吃了就能长生不老。得到仙果，那男的便递给女的，对她说：‘给你吃！’，那女的不舍得，因为只有一个，就又把仙果递给那男的，对他说：‘还是给你吃！’，那男的仍是不舍，又将仙果递给女的吃，而那女的也坚持让给男的吃，就这样，你让我，我让你，那仙果迟迟没有人吃。可这样也不行，仙果也是会烂的，所以若你是赐给他们仙果的神仙，接下来你怎么办？”

“嗯！”罗曼姝仍沉浸在那故事里，听得还有问题需回答，不由得一愣，思考片刻后答道：“若我是那神仙，就再给他们一只仙果！”

“噢？不错，那样的话就一人一只了！”小白会心地一笑，这道题前世他曾见过，那故事却是他自编的。

“啊！我明白了，小白老师，是不是这样。那女的得到一只仙果便是1，她把仙果给了男的，自己就少了一只，便是-1，后来那男的又将仙果给了她，就又是1，这样下来，可不就是1、-1地循环下去？”罗曼姝非常聪明，参透了故事与奥数题间的关联。

“你真聪明！”小白夸了她一句，便又微笑不语。

“真要是这样地话，那我给的方法便不对！”罗曼姝似乎想到了答案。