第332章 文盲家庭 无望脱贫（1/2）

第332章文盲家庭无望脱贫

傍晚时刻我们又回到新奥分校，教职员及同学们正在少年营教室等着一起用餐，我说「吃饭皇帝大」就先用了呀！不用等。大家还是等我们都坐定了之后，才开始一起动手。

饭后又都不走了，我说各位问题真不少，今天想谈些甚么，尽管问，有问必答。有位同学发问了，他问道：「过去听说校长经常带队进行户外教学、野外求生训练，不知校长何时可以带我们出去一趟？」

我回答道：「过去我国尚未建国，事情也比较单纯，校长时间比较多，而且户外教学、野外求生训练都是首创，因此由校长带队，现在校长事情比较多，分不开身了。

但是现在可以带队的人也比较多了，并不需要凡事都由校长亲自操办，你们可以请两位教育长，或者吴华助教带队呀，由他们来带队，节目一定也是很精彩的。」

又有位同学发问道：「听说八打雁分校招收了不少原住民学生，这是一项政策还是只是一个试办性质的作业？」

我回答道：「这是一项政策，也是一个试办性质的作业，这次我们总共招收了28位原住民同学，其中还有11名女生，比例是一成五，不算低但也不高，因为是首次试办，希望有一个好的开始。

所以我们一切顺其自然发展，只是之后做了不少的鼓励措施，只要同学之间有教会一位原住民同学会国语者，即可以提升为助教，或被举报有十次协助原住民同学有功者，亦可以提升为助教。

结果因为有「同侪效应」及「教学相长」理论的推波助澜效果，初期成效很好，现在还在继续观察中，如果反应结果良好，我们还要扩大推动，藉以加速族群融合。」

另有位同学发问道：「政府花费那么大的资源推动九年一贯的强迫式义务教育，及成人夜间进修班藉以消除文盲，消除文盲为何有那么大的重要性，政府把它的优先度提升到如此高度，几乎已是第一优先？」

我的回答是：「要教导不识字的人们了解健康之道、生育的卫生问题、增加农作物及家禽、家畜产量的方法、注重子女的饮食营养乃至于如何谋生，都是非常不容易的，因为他们无法接触到这么多的现代知识。

对于有能力阅读的我们而言，一定很难了解文盲的负面影响有多大，也很难体会在缺乏从书写文字中获得知识的情况下谋生有多困难。文盲的人就像生活在没有光线的角落一样，与世隔绝，只能靠摸索来认识环境、体会环境。

依据我的观察，文盲家庭身陷贫穷的恶性循环之中，而且脱贫的希望基本上是微乎其微。而低识字率的社会毫无竞争力可言，发展远远落后于其他的社会，人民的挫折与失望日积月累，最后演变成残酷的战争，藉此抢夺资源。

在未来的世界中，新式武器不断的会被开发出来，依靠蛮力已经无法左右战争的胜负，以后要靠抢夺来维护生存，机会越来越渺茫，所以文盲的可怕不只是穷困，连生存都会成为问题。」

在往后的一整天到二月十三日晨练为止，我都跟同学们生活在一起，主要的功课是简单的四则运算，从一则的大数目运算开始，进入二则、三则而四则，显然同学们学得有些吃力。

但是例题都是生活息息相关的题目，学会了则都面有喜色，这就是成就感，由于成就感的驱使，更专心地研习更进一步的功课，在这样良性的循环中，没有一个人叫苦，反而一个个兴趣盎然。

就是连休息时间，我的身边都围着一群问问题，急着求知的同学们，一波波，问题各式各样，我都尊重每个人总有脑筋转不过来的时候，同学们都没有因为问了笨问题而受耻笑，而且每一个问题我都专心做答。

一整天的课下来，每位同学好像都长进了不少，都变得沉稳了不少，这就是进步，这就是气质，祝福大家了。

次日是二月十三日，我们要自新奥市至马尼拉市，二月十四日我与芳兰要视察中华第一造船厂。一大早天还没亮我们就起床、漱洗完毕、用完早点、准备上船。

到了码头但见分校主任郑宏、少年营教育长董重民、男女生宿舍舍监刘轩夫妇、黄芳奇、助教吴华、刘若瑛正率领一百六十余位同学们，正在整理欢送队伍，场面盛大而热烈。

一看到我们，军歌声顺时响起，一时慷慨激昂，轰轰烈烈，等我站定，同学们知道我要讲话了，歌声戛然而止，我说道：「感谢大家的热情欢送，谢谢大家，赶快回去补个眠吧！」