第329章 经略东南 温和灭国（1/2）

第329章经略东南温和灭国

晚练完毕，我与五位卫士来到行馆，行馆主事已在门口相候，我告之今明两天都与学生共进退，不必准备餐食。进入房间已有多日未用，但是一切如新，这平日的保养维护肯定花了不少功夫，还好我要其他房间开放当作出差宿舍，就不知其利用率如何？

次日是二月初六了，从晨练开始我与五位卫士都与同学们共进退，整天对付着数学的新课程，基本上还是绕着几何跟代数打转，只是越来越深入，开始碰触比较艰辛的课题，其实只要例题做的务实，还是会与生活配合而产生实际感，不至于与现实脱节。

中午饭后的午休时间，同学们有志一同，又不肯挪窝了，我说要聊聊可以呀！问题提出来，有问必答，这时有位同学发言了，他问道：「依据教育部的来函表示，国家即将开办九年一贯义务教育，现在还差74名教师。

需要由中华青年营和中华少年营各分校的中华青年营抽调，有愿意参与者将以休学办理，请问校长，参与九年一贯义务教育行列好，还是继续求学好。」

我的答复是：「人各有志，而且条条大路通罗马，只要你在各自的岗位上兢兢业业，自然都会发光发热，而教育部的公函表示，愿意参与者应以休学办理，表示你如果参加，一次最少是一年，不能做几天觉得不合意就要打退堂鼓。

求学一次学完一气呵成是好的，但是如果中途辍学，学以致用，知所不足再回来求精进，也是好的，求学问是一辈子的事，随时学校都欢迎你，来求学、来求精进、来教人，都可以。

现在是国家需要你挺身而出，加入九年一贯义务教育的行列，我们会将各位摆在最重要的位置上，在夜间教导失学或对于新学有兴趣的政府相关人员，让他们首先接触新学，让新学在政府各单位间发芽，所以各位的加入是很有意义的事。」

另有位同学发问道：「校长花那么大的精力推动九年一贯义务教育，其目的在扫除文盲，但是《论语.泰伯八》子曰：『民可使由之，不可使知之。』其意义是多数的民众，只要听话就好，不必让他们知道为何要如此。」

我的答复是：「圣人的话被后人误解了一千多年呀！《论语.卫灵公》：子曰：『有教无类。』其意义是不管什么人都可以受到教育呀！

而《论语.泰伯八》子曰：『民可使由之，不可使知之。』的意义应该是：群众认可的，就要执行；群众不认可的，就要向群众解释清楚。这样才是对的！」

下午我们继续对付数学的几何跟代数问题，我每次来合班上课，都会将进度再往前推动几步，对于学生而言是比较辛苦，对于教职员而言，是一项新的学程，所以课中都要专心听讲，课后要勤做例题、练习题，也是非常不轻松的事。

次日与同学们一起晨练完毕，用完早餐即告辞新达金门分校师生，上船顺流而下，辰时正即到达新洛特-加龙省别自治市码头，方知府等人已在场等候，会合后，一起往市政厅行去。

路上方知府告知：「其实现在全国各处都处在非常有利于工商发展的环境中，新洛特-加龙省别自治市并未有特别利基，因此竞争的能力纯靠自己，政府再也给不了甚么显著的帮助。」

我说道：「如果是这样得话，不管是人力、财力、物力，你们要跟徽商竞争就处在不利的地位了，我原先的用意是希望在政府能力所及，而且是合理的状况下，创造公平竞争环境，让两个有潜力的商家平行发展，共创双赢格局。」

在市政厅的讨论会上，居然两位前澳门总督也都在场，我说道：「这是一个很好的开始，表示大家都重视这个问题，那就有希望找到解决的途径了，只要大家把问题放在心上，有诚意要解决它，答案就在你我之间了。

前一阵子，西班牙商人有二万余人找不到出路，西班牙王储阿斯图里亚斯亲王挺身而出，劝西班牙商人效忠我国，因此获得六百多万两没收银两为启动资金，并向我洽借六百万两准备义务资助他们。

我劝他个人不要一次陷入过深，劝他转而去说服两位西班牙总督参与，结果两位西班牙总督慨然相对出资六百多万两，现在做得有声有色，资金有资金的股份，人头也有人头的股份，每人都兢兢业业地为共同的事业打拼。

经过整合，人力、财力、物力就这样从无中生有，竞争力就这样的建立起来了，前没多久，我就亲自品尝了他们得标的中华第一造船厂伙食团的伙食，做得有声有色的，许多人都转而支持他们的伙食团。」