第十五章 修缮学堂（2/2）

凌懿云见高炳辰来了也是起身见了礼，”这莫不是再看子谦写的话本？“高炳辰笑着问道，陈沐滢点头道：”却是子谦所写的新画本，甚是好看。“”哦？那我到是也想瞧上一瞧了，子谦，上次你所说刊印的话本可要为兄瞧上一瞧？“高炳辰问道，”兄长稍等片刻，我去书房取来“说完孙仪涵就去了书房。

一个时辰后，就见这几人坐成一排，全都认真的看着手里东西，孙仪涵无奈的摇摇头，还真是，读者群又增加了啊，自己索性也是无事，便闭目养神想起了今晚要说评书的内容。

待到午时，膳房也是准备好了吃食，孙仪涵带着高炳辰他们也都前去用饭，凌自成自也是一同用饭，待到菜过五味酒过三巡，孙仪涵亦是问道：”不知兄长那县丞如何处置了？“”我上报府衙后第三日便有府衙差役押解樊须去了保定府处置，此事后续我亦是不得而知了。“孙仪涵听完点点头，便不再说话了，”此樊须也是可恶，自我大楚建国以来便是重视蒙学，此人竟是吃了熊心豹子胆胆敢在蒙学上动用手脚，真是胆大妄为。“孙仪涵听完也是接道：”兄长所言甚是，所谓人之初、性本善，童心最是淳朴而无暇，在淳朴的童心下，蒙学教育却是起到了引导的作用，也关系到了一个人的一生的兴衰成败，必然会影响或振作其一生，而对社会而言，有正面的影响，也会有负面的影响。概括之，和谐与不和谐的必然结局，之所以，要明白蒙学教育的意义是什么、也要明白知识与品格是截然不同的两种概念。蒙学，首先是以教育其的品格，而后，才是知识，德智兼之。蒙学教育，从幼小开始入手，以德而润身，以智而润生。父母，先生，需以君亲师而教之。“孙仪涵说完，在座的亦是觉得他说的很是在理，又都不住点头，孙仪涵喝了一口酒，又继续说道：”所谓蒙学，从不骄，不惰，不侈做起。从必谦，必勤，必俭做起。殊知，骄惰侈是失败的根源。谦勤俭是成功的基石。这是不变的真理。【左传】云；俭，德之共也；侈，恶之大也。教育孩子懂得谦诚，懂得勤劳，懂得节俭，懂得知恩报恩，懂得孝敬父母，懂得尊敬师长，懂得个人一生应尽的责任。“

”教育孩子要从小以谦德树立自己的人生观，谦德，是一个人一生成功的基石。【尚书】云；‘满招损，谦受益’。谦德，能造就一个人一生的高尚人格。自古以来，所有的贤人大德，都具足了谦诚的德性。【周易，谦】云；‘谦谦君子’。是也。换言之，若不谦。【左传】云；‘骄而不亡者，未之有也’。一个人一生的兴衰，全凭谦德之有无而定局。【荀子】云；‘高上尊贵不以骄人，聪明圣智不以穷人；齐経速通不争先人，刚毅勇敢不以伤人；不知则问，不能则学。虽能必让，然后为德’。只有具足谦德，才能立足于人生的大道而不败。殊知，谦德之重要。“

“其次亦要从小培养其浩然正气，以‘处世当以浩然正气，待人必以将心比心，做人必须以道德规范一生。’崇尚道德，以智仁勇为人生的鞭策，以仁慈博爱为总目标，以兴天下之利而付出自我，不为自己求安乐，但愿众生得离苦，【墨子】云；‘非无安居也，我无安心也；非无足财也，我无足心也。是故君子自难而易彼，众人自易而难彼；君子进不败其志。’殊知，只有崇高的人生才有真正的价值。”

孙仪涵说完，却是觉得口渴的厉害，便起身找茶水去了，其他人则都坐在远处细细品味着刚才孙仪涵所说的蒙学论，越细琢磨越是觉得在理，也都个个咂舌，凌懿云甚为欢喜，随是知晓自家官人，博学多才，今日听得这些，也是越发觉得官人多才。

”方才子谦一席话却是高论，蒙学之重要亦是被子谦说的详尽，为兄亦是受益匪浅，来，为兄敬你一杯。“孙仪涵喝水回来之后，高炳辰也是端起酒杯敬酒，孙仪涵也是举杯同饮了下去。

待到用完午饭，众人也是坐在院外凉亭饮茶闲聊，如今天也渐凉，倒是没有前几个那么闷热了，众人围坐在一起，聊天喝茶也是十分的惬意，“不知这学堂修缮需要多久？”孙仪涵问道，“这次学堂损毁的也是严重了些，我亦是问过最少也有十五日，”高炳辰回答道，”那倒是还好，兄长今日便留下吧，左右衙门犁也是没什么事，明日一早再回去，如何？”高炳辰听完犹豫了一会，却听旁边陈沐滢也是劝道：“官人便留住一晚吧，今日晚饭后，子谦也是要说书的，官人也可一起来听听，准是叫你拍手称好。”听完陈沐滢的话，高炳辰也是有些心动，“那好，今日那就叨扰子谦了。”孙仪涵也是摆手说道：“谈什么叨扰，都是自家人，以后可经常来住。”众人亦是笑了起来，又是继续聊天饮茶。