认错（1/2）

整个暑期，学校照常上课。好在山里的气温自不比山外那么炎热，反而显得凉爽宜人。

京儿和叶儿虽是个尚未毕业的初中生，但拿自己平日里储存起来的知识，来教这些个小学生们，还能应付得了。他俩还刻意模仿自己老师的样子，有时卡着腰，有时倒背着手。还拿根小木棍当教鞭，时不时地在黑板上课桌上敲上几下子，以壮壮自己的声威。

刚开始，酸杏和木琴还不放心。酸杏见天儿在学校里晃悠，不时地警告那些大点儿的崽子，吓唬他说，谁要是敢调皮捣蛋不服俩小老师管教，就打断谁的狗腿。打了后，再把大人找来领回家去，以后不准踏进学校半步。

他和木琴一有了空闲，就跑到学校的门前屋后偷偷地听课。见俩崽子讲得头头是道，俩人悬起的心也就放下了。酸杏听不大懂他们讲的内容，就不停地问木琴，俩崽子教得咋样，会不会在瞎糊弄这些小娃崽子们。木琴就笑，说讲得还行，像模像样，挺明白的。

一个月的暑假时间就这么飞快地过去了，京儿和叶儿又都回到公社中学继续上学。村学校暂时放假，等于把未休的假期再补回来。

这期间，酸杏和木琴没少跑了公社。得到的答复是，再等等，还没有找到合适的人选来。

每跑一次，酸杏就火一顿。跑到后来，弄得酸杏火气大发。他守着木琴的面破口大骂，什么粗话脏话恶毒的话全出来了。就连本就开朗外向的木琴也听不下去了，劝他道，发火骂街又顶啥用，还是耐下性子慢慢去磨吧。早晚公社也得给个说法。

就在酸杏跑得火气十足的时候，挂儿竟破天荒地闹出了一个大动静来。

是在公社逢集的头一天晌午，家家户户正吃午饭的当口儿，京儿一路飞跑着跟头把式地进了村子。他气喘吁吁地闯进家门，见了木琴就咧开大嘴想哭，却又被气呛得哭不出声来。

福生吓坏了。他一把揽住京儿，急问道，咋啦！咋啦！出啥事咧。

京儿推开爹的胳膊，向娘哭诉道，挂儿要被游街啦。明儿就在集市上游，还让全公社的人都来看呢。

木琴慌慌地撂下手中的水瓢，抓住京儿的肩膀细细盘问，得知了事情的原委。

据京儿讲，昨晚，挂儿偷偷跑去找胡老师。俩人就在宿舍里住了一夜，叫几个学校里的老师领着高年级学生堵在了屋内，说是看见俩人在搞破鞋。学校领导要严肃校风，就把俩人分开关进了办公室，说要赶在明天公社逢集的时候，在集面上游斗他俩。

木琴顿时惊出了一身大汗。她也顾不上做饭了，叫京儿快去喊振富到大队办公室，自己去找酸杏。

母子俩慌慌张张地先后奔出了家门，把同样吃惊的福生撇在了院子里，一个人呆呆地发愣。

尽管京儿说不出详细的原因和过程，但事情已经十分明了地搁在了几个人面前。肯定是挂儿与胡老师私定终身，让不怀好意的人抓住了把柄，想弄臭他俩。

振富又急又羞，涨红着脸说道，挂儿说要到山外她姥姥家住几天的，咋就弄出了这档子瞎事吔。这可咋办好喔。

酸杏一时不知说啥好。他只是一个劲儿地抠脚丫子，满脸焦急的样子。斟酌了半晌儿，他说道，咱也别管这是好事瞎事了，赶快想法把俩人救出来要紧。要是晚了，可真就要出大事哩。

木琴道，我看未必是坏事呢？这事以后再说。咱得赶快走，找学校领导和老师放人去。

酸杏问道，去了咋说呢。他们要是不听，又咋办哦。

木琴沉吟道，咱就说挂儿和胡老师早就定了亲的，正准备这些日子办喜事呐。俩人都是两口子了，还不兴在一块住住啊。哪条法规上注明了两口子不准在一块睡觉。要是都不准男女在一块睡，人不是早就绝种了嘛。

木琴的这句话，反倒把酸杏说乐了。他笑道，你也会讲急话嘛。这话说出来，还很在理呢。就拿这样的硬话去噎他们，看他们还敢咋样讲。

振富担心道，人家老胡家就是因为不答应这门子亲事，才把胡老师逼走的。要是学校去找胡家人对口儿，谎儿就圆不成哩。

木琴道，咱得分头去找。你俩径直去学校，就拿刚才的理去对付他们。他们要是不信，就叫学校到胡家村打听去。我直接去胡家村。找到胡老师爹娘，把厉害关系挑明了，先和他们对好了口径。咱想想，他们能眼睁睁地看着自己的孩子被人家推进火坑里烧吗。

酸杏拍着脑袋瓜子说道，行哩，行哩，就是这样的办法啦。他们要是跟咱胡来，我就敢把学校里的桌子掀了，再告到公社去，看他们还能咋样。趁着这个机会，也把咱村学校老师的事连窝儿端出来，让公社替咱快点儿想法解决喽。

商议定后，仨人马不停蹄地往山外赶去。其实，胡老师和挂儿俩人是遭了个别老师的有意陷害。

本来，胡老师在村小学教书教得好好的，都是因了胡老汉怕自己的宝贝儿子娶了挂儿，才急慌慌地求老胡把儿子往公社里调的。他还说，你只要把崽儿调离了杏花村小学，到公社的随便哪个学校都行哦。工作的地方大，往后寻个对象什么的也好找呀。老胡一想也是。自己就这么一个还算有点儿出息的侄子。调到了公社学校，以后好好提携提携，兴许还能进公社大院呢。这样的话，侄子背不住还是块当干部的材料呐。甚或当个头头脑脑的，也不是不可能的。于是，老胡使出了浑身解数，找文教组，找分管主任，找一把手杜主任，甚至找到了县教育局的头儿。

她既然要下决心调侄子，起点就不能太低，而是把目标对准了公社中学。这样的调动，难度就大了许多。试想，一个教村小学的老师，竟然要一下子去教中学生，本身的教学经验和知识储备能否达到要求，是很令人担忧的问题。在此之前，中学杨校长也正费事巴力地往中学里塞自己的孩子。

他的孩子也已经在家里呆了一年多，见天儿赖着老子给自己安排工作。杨校长没有多大的本事，只能在中学这个属于自己一亩三分地里找活干寻饭吃。但是，中学里的人员都受到严格限制，不经县教育局的认可，是轻易进不得的。