第二十六章，木山春生（1/2）

来讲一个老师的故事吧，一个为了拯救自己学生不惜一切的老师的故事。

“让我当老师？”

作为一名研究员突然被师傅叫去做一名老师是无法理解的。

“这是开什么玩笑吗？”

那时的木山还没有像现在这般颓废，虽然总是呆在研究院里但也没有像现在这般浓重的黑圆圈，看着懒散但无时无刻都透露着青春的活力。

“不不，你持有教师执照的对吧？”

作为老师的木原幻生确定到。

“嗯。”

“那么，拿起教鞭也不足为奇吧。”

“但是……那只是顺手拿的……”

而当初也是为了拿到学分而去取得的执照，说到底，自己还是没有当老师的想法，毕竟自己这样的研究员也不适合跟这些活泼的孩子呆在一起。

“现在我想专心做研究所以……”

木山想拒绝的，

“什么事情都得经历一下哦，木山君——”木原幻生站了起来看了看窗外正在玩耍的孩子们，接着说，

“之前听说了不会把这里从研究开始时分离出去哦，而且统合理事会想把实验委托给这里。”

“真的吗？”木山有些惊讶。

看着孩子，木原幻生用一副可惜的语气说，

“表面上是小孩子……据说他们是由于某种原因被扔到学园都市这里的孩子们。然后他们就成为了这次实验的被验体了，而你就被指派为学生的班主任了。”

木原幻生又笑了笑，

“为了实验的成功需要取得被验者的详细成长资料，需要细心的观察做出必要的调整。所以说让你做班主任的话不是更加省事吗？”

因为这也算是研究一部分，所以木山就答应了。

“从今天开始你们的班主任就是我木山春生了，多多指教。”

“多多指教。”

『真是麻烦了，不过，总而言之，在这个实验成功之前就先忍耐着吧』

带着这般消极的想法，木山就开始了自己的老师生涯。

『我讨厌小孩子』

被他们恶作剧，弄得衣服全湿了。

『吵吵闹闹的，也一点都不认真』

被他们追问有没有男朋友，还说没有的话就让它们自己来吧。

『没有礼貌，喜欢捉弄别人』

连自己都忘记的生日，被他们庆祝了。

『没有逻辑性』

冬天被他们砸雪球。

『会成长，立刻就能亲近别人』

用拙劣的画送给自己。

然而，实验的时间越来越少了，真的觉得很麻烦。

“老师？”一个学生这样问木山，“如果我努力的话也能成为level4或是level5的吧？”

“现在的阶段什么都不好说啊。不是说过就算有天生的素质，也需要后天的努力吗？”木山好奇地问，“很憧憬高阶能力者吗？”

“嗯——当然那也是其中一个了。”然后用孩子般幼稚的声音说道，“还因为学园都市出钱养育我们。我想在这个城市里面变得更加又用之类的。”

用着孩子的声音说着不想孩子的话，不知何时那个讨厌孩子的自己都开始认可这些孩子了。

AIM扩散力场制御实验……

经过长时间的努力，无数次的重复计算，终于准备好了。不会出任何问题的……这样的话作为老师的人物也将要结束了……

“不害怕吗？”实验开始前，木山看着兴奋的学生们，问道。

“完全不会！因为这是木山老师的实验不是吗？”