【474】优生的风波（1/2）

初三一班有48个学生，李小萍语文上a优学生人数43人，杨一民的物理40人，初三四班有52个学生，李小萍语文上a优学生人数33人，杨一民的物理36人。正是由于两人突出的成绩，所以这两个班总分上a优线的人数一班达32人，四班达24人，二班和三班，一个班17，一个班16人，全校就算这样，也上89个a优。

在大家高兴的同时，一场新的矛盾逐渐显现出来，杨一民已考虑到了，但没想到来得这样快。

成绩出来的这周周五下午，初三召开校长会，为了达到好的效果，教务处组织学生家长在学校阶梯教室开会，在统一讲了之后，由各班班主任带学生家长回本班教室具体安排。

三班和四班部分家长突然有人站了起来，要求学校同意自己的孩子转班。

李小萍也猜测到了学生家长的意思，此时初三的任课教师都在，杨一民讲了话之后因为要在广播室为其他班讲话，所以并不知道事情的发生。

几个家长情绪激动，陈正华劝了很久也没用，问清情况，几名家长说了大概意思：这次考试可以明显看出学校教学质量的问题，一班、四班因为有都得好的老师，所以成绩明显高出一截，几个转学来的学生，在一班的和在四班的基本上都上了a优，但三班和四班的转学生，却只有一半多一点上了a优。

他们得出一个结论，就是老师的教学水平，而且在和学生的交流中，这几个人也知道，之所以导致这样的情况，是因为有两个人教得太好了，这就是杨一民和李小萍。

陈正华处理应急事件的能力很差，他很快在家长的不断提问之下败下阵来，李小萍又不好直接说话，于是让人去叫杨一民。

杨一民过来，大家见杨一民来了，情绪稍微平静了一下，杨一民在听了陈正华听了的意见后，站了起来，用手让大家坐下。

“家长同志们，大家先坐下来，我说一下情况，大家看到的问题，我们不是没有分析到，目前正在想法解决，你们先听我说。

重点班我们是用计算机随机抽取组班的，仅仅分了一个一百名之前和之后，所以各个班就有可能有差异，有些可能还比较大，这不是人为能干涉的。

大家这次看到了班与班之间的差距，说明各个班还没有均衡发展，这里面我们分析过，有学生成绩分布的差异，有班级管理上的差异，也有任课教师教学的差异，我们要认真分析。

但大家更应该看到的是，上半年我们全校上a优线的只有二十多人，而大家可能也没想到吧，这学期接近九十个人，所以无论哪个班，成绩的进步是相当快的。

我们应该看到进步，看到信心，我们要给教师和学生一个思考的过程和改进的过程，很多家长会打麻将吧，学生学习和教师教学，不是你们打牌，几个小时就决定了胜负；