第187章 意见不一致（1/2）

我希望帮助学生树立理想，让他们知道自己要走的路。我觉得成绩不是问题，思想才是问题。有的同学成绩好最后成就也不一定高的，教会他们热爱生活也挺好的。不过还是难。

你发现没有，如果成绩不好，可能是他本人就没有理想。当然在之前这个问题的产生的原因也说过，家长不重视，就等他们毕业，然后身材长大，然后就去打工。这是很多农村学生的路。所以理想，对于他们来说，真的好难树立。

这点我同意。因为他们自己没有想法，家长也没有这个培养的意识，确实好难啊！我自己也是农村的，身边很多这样的，其实家庭教育很重要，家长的教育理念尤其关键。老师也只是辅助作用。所以我很感谢我爸……上大学很有用的，至少你知道自己在做什么要做什么。啊，想想家乡那些童年的玩伴们的近况，偶就觉得自己真是幸福哇。

然后碰见一个同乡，说起我们的同学前三四天的吧，被一个摩托车撞了，现在在重症监护室呢。唉！真是非常意外，非常担心。下午了能去看望一下。

还有一个女同学在正月做了乳腺癌切除手术。这还没有多大年纪呢，我们还以为自己是个孩子呢，却不料真的已不再年轻了。

生命之脆弱，就像在风中的叶子。不知道什么时候，就会掉落。珍惜生命，不是一句话。

歌词我十分喜爱。这首歌词对于内心的坚强的表达特别到位。有时候，歌词是让人动容的。

再加上一个好的作曲，这首歌那就天衣无缝了。这首歌就是这样。

加上歌手尚雯婕的演唱，那么动情的演唱，让这首歌充满了生命力。今天去看望他们。

一个是要在今天转一个好的医院，另一个在化疗过程之中。

唉！平安健康，是最基本的需求，没有用了这些，不会有快乐！！想想以后要怎么生活才对得起这短暂的人生？不管想得明白 还是想不明白，反正是跟原来的世界观价值观有了很大的不同了。

今天调座位。有一个女生，在我调完后，又进行微调的时候，问谁觉得还有什么不合适的？说说。她不说。等我微调完毕了，我都出教室了，正在走向办公室，她却跑出来，喊住我。她自己还不说话，还是跟她一块出来的那个女生跟我说：她想去二组。

可是二组刚刚调好了，人数正好。要是她早说，可能好调，都等大调微调完了。再来说这些，真是不知道都怎么想的。问的时候不吭声，这弄完了，又来找我。

其实她是想跟某一个女生一个组。但是，这话你早说啊。

就在教室里，我问的时候，你大大方方说出来，班主任肯定要满足这个愿望，你这是等都调好了，再说。你这不是让我再做难吗?再让谁离开这个组呢？

真是， 不知道这人怎么想的。

好在我建议二组的一个女生跟她换换，那个女生，看了看作为，不是十分乐意，但还是换了。

看到此情此景，我十分感激那个同意换位的女生，同时对这个提要求的女生特别生气。

我说：这是最后一次，以后不管是谁，谁再说这么晚，别怪老师不给你调位 。

女生，有时候比男生更小心眼。

尤其在座位上，更是斤斤计较。好在分组学习，不太在意座位的位置。但是也有希望在一个小组的，但是在老师询问的时候，应该当时就说出来，这样调整的嫩度更小些，老师不能偏谁向谁，所以你单独要求，会让老师很为难。

但是她不考虑这些。

所以，就说，有时候内向真是不是好素质。我不是这样分的。按照成绩平均分六组，每一组同学的平均成绩相当。这样便于小组之间的竞赛。所以座位相对好排得多。

我们大概五月初就毕业了，今天学校给我们宣传定向师范生培养计划国家的新政策呢。