第107章 107大家的节日（1/2）

周四下午，洪老师主持召开了学生会中层及以上干部会议。

会上，团委副书记于飞先就与洪老师达成的文化艺术体育节活动计划，向学生会干部作了报告。

“大家还有什么好的建议？”洪老师问。

“大家！”徐宇苦苦思索。

学生干部交头接耳，小声的说话。

“我建议以传承中华传统节日文化，深化素质教育，活跃校园文化生活，全面提高学生素质修养和创新实践能力为根本宗旨，开展——大家的节日，校园特色节日系列主题教育活动。”

“好，这个点子好，活动有什么目的？”洪老师追问。

“了解中国传统节日的由来、传说、民俗习惯等，增强学生民族自豪感，培养美好的道德品质和高尚的思想情操，从传统文化中汲取营养。结合校园文化特色创建和学生培养目标，不断加强对学生全面素养的培养。”

“非常好，活动采取什么形式？”

“大家的节日校园特色节日主题教育活动中的节日既涵盖我国民俗中的传统节日，又包括结合学校自主发展与学生身心特点的校园文体艺术特色节日，以及学校特有的德育节日。应结合生本理念，突出生本特点，充分挖掘和整合传统与特色节日中的教育资源，并不断增加新的内涵。把原本单一的、独立的教育活动的点连成线、形成面，最终构建目标明确、主题鲜明的多纬度教育活动体系，用富有特色的活动为学生的身心健康成长搭建平台，促进学校道德文化、书香校园建设，推动学校体育、艺术、科技等教育活动的健康发展，并形成自身鲜明有效的学校主题教育特色。”徐宇侃侃而谈。

“其他主席部长也具体出出主意。”

学生会副主席许敏说：“活动应该与爱国主义教育相结合。充分利用传统节日的教育契机，加强对青少年学生的思想教育，加深学生对传统节日、重大纪念日内涵的理解；发挥课堂主渠道教育作用，将传统节日、经典文化教育渗透到各学科日常教学中；结合纪念节日开展丰富多彩的教育活动，切实增强学生的爱国主义的情感。”

学生会副主席谢楠说：“活动应该与校园文化建设相结合。有效利用学校这一文化阵地，引导学生广泛参与，学习节日文化，搜集节日资料，参加民俗活动，深入了解各个节日的文化内涵，展示节日收获和感悟。”