8.关于教材的讨论（2/2）

长田把自己的生活，和以前的忍者培养做了一个对比，说出的观点都很切合实际，很值得重视。

“还有，每个老师对于战斗技巧，都有自己独特的理解，比如苦无的握法，就有正握，反握，锤握，环握等多种握法，每个老师都有自己的习惯，而每种握法。都有各自的优势，每个老师教导的都不一样，至少我不想错过任何一种握法的学习，在战斗中可以根据形势选择最有利的方法。”其实很多老师都是随便握的，根本不知道手指的摆法，是不是会影响苦无的稳定，还是会在格挡刀具时被刀具的变招割伤，但不妨碍他们装作我很懂的样子。

“所以，我们为什么不把所有的老师召集起来，编写一本教材，请在座各位经验丰富的长老指导，尽可能直观的把各种知识展现给同学，并且也可以汇集更多的知识，毕竟一个人的智慧，怎么比的上大家的智慧。并且我们也可以按照教材，根据自己的实际情况，提早学习和复习的。”长田做完总结，不再说话，他只需要作为一个引子，实际操作上，在座各位都比他强十条街。他只是强在方法论上，也就是传说中的嘴炮党。

“各位长老怎么看。”扉间事先也已经与千手毅，长田交流过，所以并不显得惊讶，其他长老或若有所思，或低声交流。此时就显示出长田之前的一番马屁的重要，如果不先把这群老顽固拍舒服了，当长田抛出一个观点的时候，就会有杠精抓住他一点小小的漏洞大加批判了。

千手根，作为大长老，收集了各位长老的意见，回复道：“我们都认为这件事是可行的，对族里孩子有好处的事，所有长老都没有意见，我们会鼎力相助的。就是这个成果，是只有我们族内的孩儿使用，还是要给木叶村？”

扉间打断了千手根的话：“我不想再重复了，千手和木叶，就是一体的。没有族内还是族外，教材的编写，也让其他家族的人参与进来吧，看到好处，没有人会不尽力的。成立一个教材编辑部门，有这个部门在，下一届忍者学校招生就容易多了。”

“毅，你来做这个工作，通知其他家族的人，让他们也出几个人。教材暂时只在忍者学校内部流通，决不允许被外村人得到。”

“是。族长。”

“长田，你也进教材编辑部。”

“啊，族长，我还是学生啊。什么都不会啊。”长田一愣，我这么受到重视了么？要出任ceo，迎娶白富美，走上人生巅峰了么？

“只是让你提提意见，说说体验，具体工作也不指望你。”扉间对长田的迷之微笑表示很头疼，长田时不时的跑偏，扉间也是很无奈。

“哦。”接下来的事，就不是长田可以参与的了。