142. 入学雄英高中（1/2）

一大早，李想就来到了雄英高中门口。

今天是雄英高中入学考试的日子，虽然时间还早，但学校校门外已经聚集了很多学生。这些基本上都是来参加考试的学生或是学生的家长。

途中，李想还见到了几个“熟人”，绿色卷头发，脸颊处有几颗标志性雀斑的绿谷出久，褐色头的丰满女孩丽日御茶子，动作和语言都显得有些装腔作势的年轻小鲜肉青山优雅，还有高大结实的严肃系青年饭田天哉。

这些未来能够进入英雄科的年轻俊杰，此时正为着进入雄英这个目标而奋斗着。

虽说这个时候上前相互认识一下似乎是一件有益无害的事情，但看了看周围人对自己的指指点点，李想无奈放弃了这个看似诱人的想法。

李想登上各大媒体新闻距离现在只有不到一个月，热度还没有完全过去，从学生们的交头接耳中可以看出，他们已经发现了自己这个“过气网红”。

为避免麻烦，李想低调行事，一眼不发快步走进考场范围。

到达指定集合时间后，雄英高中老师布雷森特·麦克做为活动主持人，向包括李想在内的所有考生公布了实战考试规则。

学生将被随机分配到各大考场中，考场面积广阔，模拟城市地形建造，校方在其中安置了数量众多的机器人。学生需要运用自身个性，摧毁破坏机器人得到相应分数，最终，将所有考生获得的分数按照数量排序，确定排名，录取其中的优秀者。

能够得分的机器人分为从弱到强的三种类型，分别对应着1分、2分、3分三种分值。这些机器人接近正常人类身高，破坏难度不算很高。

除了这三种得分机器人以外，每个考场还有一台足有五层楼高的巨型机器人。这种机器人威力强劲，但分值只有0分。被安排在考场内驱赶考生，虽然可以打倒，但因为没有分值，吃力不讨好，所以建议考生遇到后避开。

明面上的规则是这样，但李想还清楚，这场考试还有着所谓的隐藏规则。

整个考场在考试全程中都密布监控，雄英高中的老师——经验丰富的职业英雄们会全程旁观，对这些考生的行动打分。

在破坏机器人获取分数以外，考生的其他行动也会被纳入考量。例如救助受伤的其他考生等，这样的行为能够在老师这里拿到一定的附加分数。

在李想看来，这种打分制度，也是考试公平性的体现。

考试内容是破坏机器人，对于自身个性正面战斗力强的人而言自然占尽便宜，但是有些人的个性攻击性并不强，例如可以放出粘性极强的“葡萄”粘住他人的峰田实，根本没有破坏机器人的手段。但是他的个性在控制敌人方面具有独到之处，不能说他的个性没有用。

就好像oba游戏中的辅助角色，他们一般没有多少伤害，但却能提供控制技能，限制敌人输出，这样的能力显然也是能够成为职业英雄的。

考虑到这些“辅助”，老师们也会对这些不具战斗力的个性从能力实用性加以考虑，给出一定的额外分数，让他们有机会晋级。

“所以，想要在这次测试中得到较高的评价，就应该兼顾破坏机器人的分数和老师的评价。记得绿谷出久总分60分就能名列第七，那么保险起见，在破坏机器人方面至少要拿到40分以上。”

相对于破坏机器人带来的稳定分数，老师的救助分有比较多的主观成分，自己不是主角没有主角光环，还是脚踏实地拿分比较合适。

“喂喂喂，怎么了？”

布雷森特·麦克大声道：

“考试已经开始了，现实世界里可不会有人给你们说‘预备开始’哦！”

一听到布雷森特·麦克的话，考生们一瞬间就冲了出去。

考场内的机器人数量终究有限，起步阶段一步落后步步落后，此时必须争分夺秒。

考试场地内个性的使用基本不受限制，刚起步，李想双臂舒张，化身为一只尖尾雨燕。双翅一振，李想便腾空而起。

在迅速行动与锁定敌人方面，能够飞行，占领长空的鸟类，无疑是其中佼佼者。

李想直接穿过考场正中心，来到考场的另一端。

其他考生的速度没有自己快，现在考场的这半边还没有人，所有机器人都是李想的猎物。

李想转动鸟类锐利的双眼，锁定了一台正在街道中央游荡的3分机器人，调整翅膀角度，俯冲而下！

俯冲是很多掠食性鸟类的惯用飞行动作，通过牺牲高度，换取额外的速度。游隼平飞的速度大约在百公里，但在俯冲时最大时速能够达到三百六十公里。

俯冲而下的李想在空中画出一道笔直的黑色轨迹，瞬息之间就到达了机器人正上方。

李想双眼微眯，身体拟态化为银背大猩猩，粗如铁桶的双臂横拉对冲，将这个三分机器人直接打成两截。

“开张了！”

李想轻声笑道，随后再次化身雨燕，振翅高飞。

监控室内，相泽消太看着监控中整套动作干净利索的李想，赞许地点了点头。

相泽消太的个性是消除，被他双眼锁定的人无法使用个性。虽然对异形类{身体结构发生变化且无法主动逆转}个性和部分特殊个性无效，但这无疑是强大的个性。尤其是在奇袭战斗先发制人的短时间战斗情况下，具有极大的战术价值。

虽然能够消除其他人的个性，但这也就意味着相泽消太的个性本身不具备战斗能力。为了提高战斗力，相泽系统学习了忍术等格斗术。

快速接近对方，消除目标的个性，通过近身战斗将之制服。这是相泽消太最惯用的战斗方式。

也因为如此，相泽消太对于李想的战斗风格比较欣赏。

“到现在为止，她使用的都是同一种招数。变化成鸟形态迅速逼近目标，而后变化出猩猩的手臂，以暴力破坏目标。可以看出，这名考生对于战斗非常娴熟，几乎没有多余的动作，效率极高。”

监控室的屏幕上，李想又一次干净利落地解决掉了一个角落里的机器人。

“她应该是这个考场里得分最快的学生了吧。从开始到现在只不过10分钟，她已经斩获20分以上。而且这个数字还在不断增加。”

校长根津，一只穿着一幅的白色老鼠说道。

他的个性是“超规格大脑”，是觉醒了比人类更强大脑的动物。觉醒个性的动物，放眼世界仅此一个。

他的强大脑力，记下了屏幕中所有学生的击杀数量和分值。正因如此，他才会有此一说。

机器人分值为1分、2分、3分，平均每个机器人的分值为2分。10分钟20分以上，这也就意味着李想摧毁一个机器人的花费的平均时间甚至还不到1分钟。