第516章 华夏文明之光（2/2）

就连平原君也惊呼道：“秦子莫非打算用重金打造一座可以与稷下学宫和嵩高学宫比肩的新学宫？”

秦梦惊讶于平原君赵端的好大口气，说实话自己从未有过这般大的志向，真没想着在教育事业上有所作为。

秦梦怎不知贫苦百姓寄予了儿孙们鲤鱼跃龙门的美好期望，都想着日后能立于庙堂，作为人上人，乱世能学上几个字，对于永世耕作的低贱百姓，那已经是不可奢望的天大梦想。

根本不需建与稷下学宫以及嵩高学宫比肩的学校，只需让蒙童认几个字，方便生活而已，

听完秦梦如实的答复，平原君颇感失望道：“秦子大才，人称文昌星君下凡，不说揽天下英才教之，却只想着自家封地上的几个蒙童，真是让我赵端大失所望啊！”

没想到平日里放荡不羁的赵端，还真大发起了牢骚来。

虞卿公允表示，赵人自从学习了胡服骑射，在武功方面取得了辉煌的成就，然而文化礼教上面一直是个短板。燕赵民风彪悍，同时处于赵魏边界之地也沾染这种风气，整日抱着一颗功名马上取的志向，然而人活着总不能打仗，适当的教化很有必要，他甚是赞同秦梦所言，办教育得符合民情。

虞卿是从赵相的位置上退下来了，在赵魏两国政学两界依然有着巨大的声誉。他此话一出，立即被众人奉为了领袖，一致推荐他为能与稷下学宫以及嵩高学宫比肩的繁阳学校——校长。

虞卿一直推辞，坚决不就此重任。

虽都是玩笑之言，但秦梦也看出了其中的端倪。

虞卿心思压根就不在教授几个蒙童识字上，他是想着着书立说，传学问于后世。

百花齐放的文化盛世都会因为天下一统而被禁锢，建造学宫传授高深学问倒不如着书立说能让此时的文化传于后世，从这个意义上来说虞卿所作功在千秋。

既然虞卿的志向在于着述，何不建一所学校？将天下有志于着书立说者聚集起来，供给他们饭食，让他们专心着书。劳累之时，闲暇功夫，顺便教授孩童们识几个字，既缓解了疲乏，还为人师表，岂不两全其美？

今日一早秦梦就已得到了子南真的消息，一切顺利的到达了大梁，他准备休整半日后，就会快马轻骑赶回濮阳，到时轩辕剑这桩大生意，所得的一万金就到手了！

这么多钱怎么花！秦梦也为此发愁不已，一万金能买净天下所有粮食了。

一想到几十年后，华夏文化史上将要遭受一次次巨大的文化灾难，毁尽了天下经典，多少文化断绝，秦梦就为此心痛不已！

建一所为方便学者着书的学校，让他们之间交流，必然带来各种各样的书籍。不仅可以收罗现成的书籍，还可及时收入新着成的书籍，真是两全其美。

如此积累十数年或数十年后，到时必定囊括了天下所有典籍书册，到时藏于深山，等若干千年后，有缘人开启，那必将震惊世界，还世人一个完整的华夏文化，留给后人一个清晰明了的先秦时代，让璀璨的华夏文明之光照耀全人类！

秦梦思绪飞舞，充满了激情与憧憬。

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