第217章 思路正确（2/2）

不管是让纸鹤绕教室飞一圈，还是让纸鹤传信，最重要的自然就是将自身念头剥离，然后赋予到纸鹤上，那么理论上将自己想要说的话剥离出来，赋予到纸鹤上是不是也行得通呢？

呃，我该说什么呢？

张星河只犹豫了一秒，就决定先说一句最简单的话，那就是你好两个字，只有两个字的话，成功的可能性估计会大一些。想到就做，张星河开始按照心法口诀运转体内的幻兽师之力，然后利用幻兽师之力将他要说的两个字剥离出来，这一步成功时，张星河忍不住在心里松了口气，还好，看来他的想法是对的了。

接下来，他只需要将剥离出来的念头赋予到纸鹤上就行了，只是他才将自己的念头试探着赋予到纸鹤上，念头居然就如碎芒瞬间消散了！

失败并没有让张星河感到意外，他相信自己的思路是对的，于是他接着尝试了第二次、第三次……

“老师，我完成测试了吗？”

一道既期待又担心的声音在教室里响起，令不少冥思苦想的人纷纷抬头看去。

只见一只纸鹤朝星灵落老师飞奔而去，最后落在星灵落老师的掌心上。

而在纸鹤的翅膀上，则有几个字迹，想来这就是那个同学想对星灵落老师说的话了。

这个……是张星河最初浮现在脑海中的想法，可之后被他自己否决了。

张星河暂停了尝试，看向星灵落老师，等待星灵落老师的回应，如果这样也算通过测试，那么他很快就能够完成了。

星灵落老师只看了一眼纸鹤，纸鹤便燃起火花，瞬间就化为灰烬了。

“失败。”

得到答复的那名学生失望的垂下头去，张星河则轻轻吐出一口气，看来他的思路是正确的，现在就差顺着思路完成最后一步了。

经过几次失败后，他体内的幻兽师之力已经损耗了大半，如果不是他的幻兽师之力比一般人稍微多一些，只怕现在已经无力再尝试了。

我只有最后两次机会了。

张星河估算了一下剩余的幻兽师之力，神情变得严肃起来。他没有马上进行尝试，而是开始闭眼回想之前的失败，分析每次失败是由什么原因导致的，又应该改善哪一点才能够促进成功率。

将每次失败的原因总结出来后，成功的因素却依旧不敢确定，张星河只能将可能导致失败的原因先规避开，再来做一次新的尝试。

只是当他动手时，忽然想到一件事。那就是人的念头有想说某句话，也有想做某件事，当念头是纸鹤能够承载和完成时，那么就很容易赋予到纸鹤身上去，可如果这个念头是纸鹤无法承载和完成的呢？

还有说话的念头就算赋予到纸鹤身上了，那么怎么实现传信的功能？是收信人触碰纸鹤触发赋予的念头，直接被收信人知晓，还是念头化为声音出现？如果是化为声音，又该怎么实现这一点？再加一个留声阵法？