第34章 毕业做什么（2/2）

就在这时，高进脸上的笑容忽然消失了，取而待之是一脸的严肃：

“同学们，如果大学我们还秉着高中的象牙塔似的学习方法，那么只能是大学的失败。大学教育大家的应该是一种学习能力和思维方式。“

高进认真斟酌了一下，说了八个字：

”修学储能，先博后渊。“

字正腔圆，认很多人都认真揣摩着这八个字背后的含意，高进缓缓走下讲台，径自来到第一排前，平视着那一张张稚嫩的脸：

”这样我们在步入社会后才能安身立命，实现自我价值。“

顿了顿，高进续道：

“同学们，我今天教你们的知识，你们可能以后都不会用到，但是学会他是一种能力，学懂他是一种水平。不要学什么都患得患失，提高自身的学习能力和思维方式，以后……任何工作都会适合你！”

高进的话深深地烙在每个学生的心底，大学，学的并不是一门或几门知识、技能，而是一种安身立命的自我修养，也许他不能让你具备天下武功唯快不破的能力，却可以让你拥有九阳真经那种一点就透的悟性，而塑造这种悟性靠的只有自己。

李婉跟着同学们不由自主地鼓起掌，这些话即便从她的口中说出来也没有这么强的煽动性，但从高进口中说出来却格外富有感染力，那种感染力让她也不由自主的落了一地鸡皮，激动不已。

李婉明显感觉到后面的学生也坐起身子认真听课了，此时，她才明白老师确实是有高低分水平的。

下课后，李婉走到讲台，帮高进收拾好教材，与他一起走了出去。

走出教室，李婉由衷感叹道：

”院长刚才的话讲的真好，修学储能，先博后渊，或许这不止是一个学生该做的，也是一个老师该做的。“

高进微微一笑：

”不错，能从这些话中汲取自己所需，这就是一种学习能力。不过，在整个社会群体中，学生也是最容易被煽动的一个群体。“

这句话说的李婉有些不好意思，刚才自己也被煽动了，难道自己还是一个愤青不成？

正说着，后边忽然有人叫了一声老师。

高进、李婉都转过头，却是齐墨轩快步朝他们走了过来。</content>

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