第64章 办学（1/2）

新年很快便过去，初五大唐皇帝和官员正式上班。

两仪殿内，李二和李承乾父子正在讨论一件事情。

“承乾，朕早就说过了，你要兴办所谓的学校，朕还需要考虑!”李二说道。

大唐有他自身的教育体系，要是按照李承乾所描述的那样，兴办学校，势必会引起原有的教育体系出现混乱。

难免不会出现什么乱子，眼下大唐正在准备东征，他可不愿意看到在这节骨眼上出现任何差错!

“父皇！儿臣已经跟你说过多次，兴办学校，百利而无一害！大唐只会更加繁荣昌盛!”李承乾道，早在贞观十七年，他便多次向李二提出兴办学校的事情。

只是李二一直在跟他打马虎眼，一个劲的让他等等，这次他无论如何也要让李二答应办学校。

现在能够读书识字，基本掌握在世家大族的手里，他们以家族、门徒的形式来举办私学。

教授的都是他们家族内部的弟子、门徒，而寒门子弟想要读书却很难。

文化知识却掌握在世家大族手里，于是就形成了所谓的士族，时间就了，士族早晚会成为朝廷的隐患，他们把持高位，阻挡了寒门子弟晋升的道路。

要想很好的压制，甚至是取代士族，就必须要让更多的寒门子弟能够有晋升的道路。

科举制度就是最好的例子，上千年的科举制度，最终让士族走向了消亡，很大原因便是寒门子弟得到了晋升的途径。

士族是在唐末才消失在历史舞台，要是唐初就消灭士族门阀的话，就必须让更多的人能够读书。

只要能够读书，便能够开启更多人的智慧。

作为穿越者，李承乾心里知道开智的重要性!

想要更多人读书就必须办理学校，从小学开始，设立小学、中学、大学!

李承乾打算在大唐办理公立学校，可以让更多的人来学校念书。

“你说的朕不是不知道，可你要一下子就在大唐境内各地兴办学校，地方的财政收入根本无法支撑，这么庞大的教学问题。”李二道。

李二也明白，要想平衡、消灭士族，就必须要让寒门子弟得到晋升的途径，可问题是眼下哪里来那么多钱，去办理什么学校。

大唐的财政每天都在支出，要用到钱的地方还有很多，根本没有办法再抽出一部分预算来，办理学校。

“这点父皇您不必担忧！只要父皇答应我给我办理学校的办理权，钱的事情，我可以自己解决!”

“而且，我也不是一下子便在整个大唐境内开办学校，而是在长安周边作为一个实验点，到时候，要是可以的话，在推广到全国去。”李承乾道。

钱到不是什么太大的难事，李承乾心里已经有了赚钱的主意，现在当务之急是不是能够从李二手里拿到办公立学校的权利。

只有得李二的首肯，他才能让工部去为他好好建造学校，不然，还真没有办法让工部人干活。

李二想了想，还是没有答应李承乾，道：“这事不用着急，容朕和无忌他们商议商议，你先回去写个折子上来。”