正文 第一百八十八章 吓死人…（1/2）

孙承宗算是接受了，他不接受也不行。他知道张雷他们的很多想法自己根本就理解不了，可他知道这样做的好处。

不说别的，要是皇族在这里享受特权的话。那么，改革的成果就会被那些人霸占，他们会把所有赚钱的买卖都收归到自己名下，百姓的生活得不到改善，那样的改革还有什么意义，难道就是为了养肥他们吗，这也不是自己愿意看到的。

“我接下来要说的，是妇女裹脚的问题。”

“你什么意思？”孙承宗也是反对裹脚的。他家里的女孩子就没有裹脚的，可要是把这条写进律法里可能有点过分了。这毕竟涉及到民俗，这是老祖宗传下来的，有些百姓对这个可是根深蒂固，他们觉得不裹脚可能会影响到女孩子的婚姻。

“什么意思，当然是写到法律里了。”

“可你想过那些百姓的感受吗，他们能接受吗，这是圣人说的。”

“圣人，哪个圣人说这种混蛋话。这是在残害我们的姐妹，他自己都做不到他说的话，还敢说什么女人无才就是德。他要是现在站我面前，我一个大巴掌就呼死他。”

。。。。。。。。。孙承宗还真是领教过，他把有些圣人骂的是体无完肤。

“您说感受是吧，他们考虑过那些裹脚人的感受吗？”

“他们是在残害自己的家人，是在残害自己的孩子。您想想，一个小孩子几岁就开始裹脚，她长大以后就一个三寸金莲，叫她怎么走路，叫她怎么上学，叫她怎么工作。难道真的长一个三寸金莲就能找个好人家了吗。”

“一个长了三寸金莲满脸麻子的女孩，和一个长着一副大脚板如花似玉的女孩，您老喜欢哪一个，哪一个看着比较养眼。”

“不像话，你怎么又扯到我这来了。”

“我没说您要找，我说的就是那个意思，他们结婚以后天天对着的是脸而不是脚。在刨去这个问题说点别的，就说搬家和逃难的时候，就那么一副小脚怎么跑，就算要逃命也得有逃命的本钱吧。”

“有道理。”张雷说的这些孙承宗其实都懂。他也知道这样做对女孩子不公平，可他没有想过要改变这些。

“张雷，这个执行起来恐怕有些难度。”

张雷也知道肯定会有难度。这个时代的思想跟后世可不一样，他们对一些民俗，尤其是老祖宗的东西，明知道是错的也继续保持。改变一件事容易，要想改变一个人的思想太难了，可就是再难也得办。

“要是，还有人偷着裹脚怎么办？”

“强制放开，要是在偷着裹脚一经发现就收回被裹脚人的土地，他们这么做也是在剥夺女孩子从事生产的权利。我们现在的人口本来就少，在除去一些裹脚的，那些土地怎么办，他们耕种的过来吗。”

“这个办法不错，百姓哪个不希望有自己的土地。要是土地被收回去就少了一分希望，这样就等同于多养活一个人。要是不裹脚不但不被收回，还等于多了个劳动力，他相信那些百姓能算过这笔账来。”

“还有吗？”

“禁止纳妾，实行一夫一妻制。”

“那以前的怎么算？”

“以前没有规定，娶了也就娶了。但法律生效以后，绝对不可以在娶小妾。”

“可男人有个三妻四妾的很正常啊。”

“正常，凭什么男人可以娶那么多老婆，而女人必须就得三从四德。您别跟我说这也是圣人说的，您把他找出来，我现在就整死他，还是立刻就整死的那种。要是那些女人也同时拥有那么多丈夫，他们怎么想。”

“这是歧视女性，更是对女性的不尊重。女人不是男人的附属品，更不是男人的玩物。她们同样有思想，有感情。在同等的条件下，她们所创造的价值未必就比男人差。”

“你说的这些我都懂，可这事很难监控的。他们要是不在辽东地区找，而是在其他的地方娶小妾怎么办？”

“在其他的地方我管不着，但是在辽东的地方就不行。一旦被发现，就判他重婚罪。只要女方提出离婚，就会得到支持，并且分得男方一半的财产。”

“这就是传说中的休夫吗？”

“您可以这么理解，但不是休夫。这是在女方权益受到侵害的时候，拿出法律的武器来保护自己。我就是要告诉那些男人们，不要因为你们是男人就理所当然。在辽东，就是人人平等，男女平等，女人的合法权益同样受到保护。”

“下面，我说下孩子的教育问题。”

“怎么，你想把这个也写到法律里？”

“这个不是我想写进去，而是为了大明以后的发展必须写进去。”张雷想想后世就知道，说好的9年义务教育。可是因为里面没有什么油水，并没有人去彻底的执行。这次自己来了，说什么也不能叫这条法律形同虚设。

“你要搞教育我支持，这是对大明有利的事。可辽东现在处处都需要钱，要不你在等上一年，等我们政府的财政好一点了在搞，毕竟这笔投入是很大的。”

“我早就想好了，教育的事一天都不能等。开春以后水泥就会量产，我们会优先供应学校，第一时间把学校建起来。要是以后财政真的吃紧也没关系，大不了我们在出去抢一次就是了。再苦，也不能苦孩子。在穷，也不能穷教育。这是一个国家是否能快速发展的根本，更是保持一个国家长久不衰的根基。”

“说的好，既然你们有这么大的决心。我也会全力的支持你们，我会叫那些人尽快的到辽东来，熟悉这里的一切。”

“还有一个问题，那些家长肯定会愿意孩子来上学。可你想过没有，那些孩子在有的家庭里也算是强劳力了。要是他们都在学校，家里的的农活可能就干不完了。”

“这没关系，我们也不是一年365天都上课的。鉴于现在情况的特殊性，学校会在春耕和秋收的时候放农忙假。叫他们回家里帮着父母干活，这也是对学生的一种教育方法。”

“接着往下说，还有什么？”