第五十四章 学习（1/2）

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第五十四章学习

儿歌朗朗上口，孩子们边读边用树枝在地上划，没一会，各人都记住了。

然后苏油又开始做游戏，几个组长本来就有排行，那就苏油随意指墙上的数字，组长要及时带着自己那组娃子站起来，还要相互提醒，全体站起来才算。

自己的第一组，因为自己讲课，便交给苏小妹带领。

好些娃子的反应比组长还快，拴住糟娃等反倒变成了拖小组后腿的人，于是闹成了一片。

一通开心的游戏之后，梵文一到九，全都记得精熟了。

很快便过了半个时辰，苏油总结道：“我们学这个有什么用呢？接下来我给大家示范一下。”

“今天上午，我们卖鱼，得了四贯钱，换成文就是四千文，现在我们就把账本记下来，嗯，这里表示科目，我们画上一条简单的鱼来表示，四千怎么写呢？我们是不是可以理解为四个一千？个，十，百，千，那这里，就是千的位置，我们可以在这里填上四，后边补上零。看，这就表示卖鱼得了四千钱。”

“等下午拴住哥卖掉铁沙，我们便又会得到一笔钱，我们可以在鱼下边画很多点，表示铁沙，将它记录在这里……”

“今天上午糟娃哥带着商务组去城里采买，糟娃哥花了多少钱？一共六百四十五文是吧？嗯，那就是百位是六，十位是四，个位是五，我们这样写。这个科目我们用糟娃哥来表示吧。”

于是苏油在科目栏画了一个小人。

“但是它跟卖铁沙和卖鱼不一样，区别在哪里？……对，它是我们给出去的钱，是支出，因此要和收入有区别。我们在这里加上一个短横，表示减去。嗯，还可以表示糟娃哥花钱太厉害，我们用短棍戳他的屁股。”

糟娃不由得哭笑不得：“小少爷，能不能别这样打比方？钱都是你让我花的……”

娃子们哈哈大笑，负数的概念算是记住了。

“好了今天我们就学这么多，以后每天我们抽时间学点这些东西，大家下去一早一晚，把学到的东西都背几遍写几遍，多少不论，以记熟写会为止。然后打乱次序，相互抽查，谁要是完成得好，我就奖励谁来记账本一周好不好？”

娃子们都鼓掌叫好，苏油便让大家散了，各自去接着干活。

自己则让杂务组，帮着陶煤组做蜂窝煤，然后从陶煤组抽了几个熟手，和组长小七哥张麒一起，又开始了新的工程。

翻出一个史家陶坊制作的砂锅，苏油开始用石膏倒砂锅模。

这次倒模和以往有些区别，模型分为两片，先倒内腔，倒完后是一个石膏板上的半球，这是下模。

再倒上模，倒完后两片模型合拢到一起，内部空腔成为一个倒扣着的砂锅的形状。

模子是两个小扁木箱，再在上模的顶部打了一个走泥孔，模子便算是完成了。

在下模的半球上涂上油脂，抹上厚厚一层陶泥，用刷过油脂的上模压上去，然后用木棒敲击，压到模型严丝合缝。

多余的陶泥，都从边缘和顶孔中被挤了出来。

刮干净多余的泥，待石膏吸走大部分陶泥水分，将模子取开，一个倒扣着的陶泥锅便出现在了下模上，上火烘干后取下来，打磨光整，一个陶泥砂锅便做好了。

张麒鼓掌叫好：“这跟做蜂窝煤是一样的路子！”

苏油笑道：“对，这就是模范，可以做陶器，做金器，以后每天做几个，放土地庙里阴干，凑够一炉我们便烧制出来。”

“现在只能这样，做出来的东西粗笨，卖不了大价钱。等以后大家手艺越来越好了，我们就往精细里做，东西也会越来越贵。等到陶煤组人人都成大工了，一件精品细陶器，都能养活我们所有人！”

张麒被苏油说得心中突突乱跳：“可能吗？”

苏油说道：“怎么不可能？现在的一件澄泥砚台，秦砖砚台，起码都是几贯钱！只要你们手艺够好，我们就能烧制出比澄泥，秦砖更好的砚台来！”

“要做出好砚，首先得有好泥，每日收集泥池里最细密的泥料原因在哪里？就在这里了。”

张麒这才明白苏油的用心，说道：“小少爷你放心，以后我们做得更细致一些。”

鼓起了张麒的劲，苏油又去教女孩子做酸菜鱼。