第十三章 过年的炮（2/2）

“为什么第二次用较少的钱买回更多的炮？”

“是砍价。“儿子说。

“为什么第一次砍不下来？”

“是货比货，也不对。”儿子马上否定了自己的看法，接着问“爸爸你说是啥？”

“是时机。”

“啥时机？”

“除了过年，其它时间小朋友放炮吗？”

“不放。”

“如果卖炮的人今天不把炮卖出去会出现怎样的结果？”

“炮要放到明年再卖。”

“你很会想问题。炮是危险品，易损坏，少有人储存。所以到大年三十下午五点以后摊主为把炮卖出去就要大降价。这就叫时机。这件事告诉你：勤奋只是做好事情的表像基础，时机与巧干才决定成功。花最少的钱，做最大的事，是男娃娃的英雄本事。”我不管儿子懂不懂一口气把话说完。

买炮的游戏结束了。

回到老妈家儿子嚷嚷着要放炮。“喜乐，我们小时候放炮有的小朋友不注意危险把手指头都给炸掉了，”我说，“咱俩好好看看燃放说明。”

儿子手不是手，脚不是脚，漫不经心地听我说燃放说明。看着儿子不惧危险样子，我心里不住的发笑，我不是笑儿子，而是笑我们当今学校许许多多有关危险的口头教育。

人从小有了危险意识，在尝试事物时会通过直接减少许多失败；若到了十二、三岁还缺少这种意识，一旦遇事就会产生害怕心态，一生对困难都会缩手缩脚，难以单独担当事情。

“喜乐，记得上次在医院后墙被汽车惊吓摔倒的事吗？”

“记得。”

“危险吗？”

“当然危险。若躲不快会被撞死的。”

“放炮，和上次的事一样危险。”

“放炮有那么危险？”儿子吃惊地问。

“你原先放的是捻子炮，这次可不同了。”我说，“瓶子结实不结实？”

“结实。”

“我们做个试验。”

我故意找了个有裂的小瓶子，往里面放上炮，“轰”地炸烂了。我说：“瓶子这么结实炮都给炸烂了，若炸在人身上可怕不可怕？”

“太可怕了。”

“我们是不是该把燃放说明读明白？”

“应该。可我有许多字都不认识！”

“这就是学语文的作用之一。语文学好了，许多事一看就明白。”我说。

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