第三章 少年与英雄（1/2）

万幸苏照性情也是比较淡漠那一挂，一家人鲜少在一处吃饭，就是一起吃饭也没什么多余的话，这样的相处状态，苏言笙算是信手拈来，之后出门前，他母亲却从楼上喊住了他：“小照，你们老师问你住校的事情，你自己的意思是什么？”

高中多半是住校的，也有少数人申请走读，苏照是因为不久前生了一场病申请的走读，如今已经到了第二个学期，高中三年里学习越来越紧张，晚修时间也会越来越长，一来一去难免辛苦，老师自然也重新问了一遍——其实也没有要他回校的意思，按苏照的情况，就是叫他自己在家里上晚修，老师也是放心的。

苏母也不打算帮他拿主意，只问他自己意思。

苏言笙笑了笑：“那就住校，也方便。”

方便看着沈盼明。如果他没记错，沈盼明的宿舍，应该是有空床位的，到时候分配只要叫晏晏运作一下就可以了。

苏母点头，说了声好。

学校离得不近，苏母虽不娇惯孩子，却也因为从前苏照体弱，落下了些许心病，便一直有叫家里司机接送苏照上下学，苏照回头看了一眼，又露了个笑容，便开门上了车。

在学校里依旧是与往日一样的，而学习、工作之类的事情有处于系统能加载的范围——万一文明不同，总不至于叫任务者真的从头学过——苏言笙并不需要操心，真想学也不会吃力。

听课之余，苏言笙便叫晏晏时刻关注沈盼明那边的状况。，若不是叫晏晏摁着，他大抵还能自己出去遛达几圈。

晏晏看着异常兴奋的苏言笙，只觉得心力交瘁：“言笙你不用那么紧张的，沈盼明这不是还在教室里吗。”

苏言笙恍然大悟：“懂了，我尾随他就好了！”

晏晏只恨自己没有一双手拿来扶额，可对比起任凭苏言笙装疯卖傻放飞自我，它更怕苏言笙成熟稳重深思熟虑——系统也是有各自性格与“思考方式”的，见过苏言笙最为“稳重”的那段日子，晏晏也学会了怕。

故而如果皮一下能让苏言笙高兴，那就皮吧，不把自己作死就好。

到第三节课下课，苏言笙用眼睛余光守着沈盼明，同时饶有兴致翻着语文课本，忽听晏晏出声道：“言笙，女主来找男主了！”

因为男主平易近人，女主在一次活动里碰巧与他组队认识后，两个人便一直没断联系，按照剧情，这会儿是男主班级开出了书单，女主借来抄了一份然后还给男主的桥段。

所以说马上就要进入剧情了！

苏言笙一时间恍若打了鸡血，先是暗地吩咐晏晏转播现状，然后不动声色地起身，走出教室，还冲一个刚回来的男生点头笑了笑，笑得那名男生不明所以。

他一路往教师办公室走去，目不斜视、走路带风引得一个原本走着自己路沉浸在自个儿小世界里的姑娘都忍不住抬头看了看，其他人更是目瞪口呆。

他走路快，不一会儿到了老师办公室，言简意赅地说明了决定住宿的情况，耐心听老师嘱咐了几句，同时也密切关注着女主那边的情况。

“李雪瑶到班里了。”

姑娘哪怕是路上看见了传说中学校里一株家世牛逼成绩好待人冷淡的天山雪莲，也不过是小小地分散了一下注意力，之后依然是满心满眼想着回座位再好好看一看那张亲手抄下来的书单。她座位在后门口附近，也就没想着从前门进，谁知走到一半，却有人从教室里跳窗出来拦住了她，原本走廊上打闹的几个也聚了过来：“哟，瞧瞧这是谁，这不是咱们班的‘高岭之花’吗？”