第二十一章 兴趣是最好的老师（1/2）

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影响别的老师上课倒不至于，因为那四名女生很快就找到了周泽所在的教室。

“周老师在上课？”

“什么情况？不是说周老师今天没课么？”

“这不是正好么？正好可以看看周老师上课的水平怎样。”

“里面在唱歌呢。”

“什么歌啊？有人听过么？好像还挺好听的。”

“不知道，估计又是周老师自己创作的吧，毕竟他是是作曲方面的天才。”

“看玲子酱的视频我还有点不相信，没想到他真的是这么上课的。”

“这么上课挺好的呀，我就挺喜欢这样的上课方式。”

“好是好，但这终究是汉语培训班，不是音乐培训班。”

……

四人一边听着，一边以女生说悄悄话的方式小声议论了起来。

周泽作曲方面的水平当然是有的，然而上课之前他根本就没想到要教大家唱这首歌，因此自然不可能特意去做一首曲子。

他唱的这首歌确实是《水调歌头》，不过还有另一个名字《但愿人长久》。这首歌也不是他自己作的曲子，而是来自另一个世界。邓丽君和王菲都唱过这首歌，都很好听。

因为是用来教学的，他只是将苏轼的《水调歌头》原本的内容唱完，而词的内容也不长，所以一首歌很快就结束。

“啪啪啪……”

下方一阵掌声响了起来，这些原本对周泽不怎么了解的学生，再看向周泽的时候，目光都带着一丝钦佩。

周泽抬了抬手，示意大家安静，等到掌声结束，他才说道：“刚才我唱的就是苏轼的《水调歌头》，大家都听了一遍，那么我现在想问大家一下，有谁记住这首歌的歌词了吗？”

众人先是安静了一会儿，很快就有人说道：“我记住了。”

“记住了。”

“记住了。”

“我也记住了。”

……

就跟病毒传播似的，坐在教室里面的几个学生，虽然不是异口同声，但说出来的话几乎没什么差别。

就连教室外面偷听的那四个女生，在脑海之中稍稍推演了一下，发现竟然也记了个七七八八，明明黑板上的汉字，她们根本没几个是认识的。

周泽想要的就是那样的效果，既然大家都记住了，他便点了一名男生，起来帮忙用汉语读一遍《水调歌头》。

用汉语读一遍《水调歌头》，自然不是让他唱一遍《水调歌头》，不过那位男生还是非常轻松地就将《水调歌头》这首词读了一遍，因为之前周泽就已经读过一遍，因此语音、语速、语调方面也没什么问题。

之前周泽朗读《水调歌头》的时候，大家都没能记住，然而只是唱了一遍《水调歌头》，大家就都记住了，一方面是强行记忆和强行理解起作用了，另一方面也和兴趣发散这个职业技能脱不了干系。