第十九章 成绩下滑（2/2）

阳光穿过窗户照射在宽敞明亮的房子里，他翻来覆去，思绪也在脑海里翻腾着……

智能手机里优美铃声音乐传来。

“喂！是陆梓萌老师啊？我这会没事，你说……”李明轩说。

“陈渊博最近的学习情况非常差，尽管他从刚一放暑假就来了我们智超学校，可是马上都半学期了，他每次的作业完成情况都不好。他上课听讲看上去都很认真，非常遵守课堂纪律，但从完成作业和测试的情况看他根本就没听懂，对问题的理解有问题……”陆梓萌说。

李明轩认真地听着。

陆梓萌说：“陈渊博很内向，胆子小，课堂上从不提问也从不举手回答问题。他到底学会了没有，就连老师也弄不清楚。有时我故意点名让他回答问题，谁知，他杵在那里脸色通红，非常紧张，一急，还会结巴……叔，我觉得他的自尊心很强，你们在家里一定要抓紧，否则，眼看着就跟不上了……”

李明轩的脸色渐渐沉了下来，他不知道该说些什么。一直很听话学习成绩还不错的孩子，怎么自上了奥数班后反而就跟不上了呢？手机那端变得安静了，此刻，他们都不说话，老人能听到墙上钟表的声音。

“乐乐上了奥数后，怎么连校内的成绩都下滑？”沉默了一会后，李明轩终于问。

“也许是陈渊博上奥数上得有些晚了，您也可以考虑让他再跟着四年级的奥数班学习，毕竟，他还没有上奥数的基础，底子有点差。”陆梓萌说，“他和付子傲是同班同学，人家奥数上得早，解题的思维模式已经形成了，现在人家学起来越来越轻松，我们每节课和每个单元的测试，他都能考到前面……到了五年级，还留在我们班里的同学都是从三年级和四年级就开始接触奥数的，大家的整体基础都比较扎实，所以，陈渊博学起来自然也就很吃力了。”

在智超补习学校里，陆梓萌老师分别代着这两个班的奥数，她知道两个孩子上紫华实验小学里的同班同学。

“你的意思是……我们家乐乐没学好，是因为奥数上得晚？”老人问“那他为什么以前在校内的考试，成绩一直都在95分以上？”

“叔，在校内学得好并不能说明奥数一定就能学得好。校内训练的是数学思维拓展，而这们这里训练的是奥数思维，这怎么能一样呢？我代的两个班里还留下来的同学，哪个不是他们校内考试的前几名？校内的知识太简单，小升初分不出伯仲，大家才来我们这里学习。‘六大名校’才通过点考来我们这里招生。如果六大名校只考试课内书本上的知识，那会有多少个100分啊……还怎么区分优劣？”

陆梓萌停了停又说：“我们学校对老师的要求很严，如果一个学生连续测试成绩排在最后的，老师要向教管人员说明原因，也就是做检讨……要是通过我们学校的考试，学生成绩还上不去的话，学生也可能被劝退……”

李明轩陷入沉思当中，他不知道到底是自己给乐乐报班报晚了，还是这位老师的教学风格根本就不适合乐乐。

“叔，家庭教育很重要，有些学校现在都要统计学生父母的体重，如果家长身体过胖，就说明家里对小孩的要求不会严格。家长连自己的体重都控制不住，说明他们管理自己的能力很差，这样的家长怎么能培养出优秀的学生？恐怕连孩子良好的学习习惯都培养不出来。家长在自我管理方面如果有缺陷，那么他们的孩子十有八九也都不会自我管理，想要考出好成绩岂不是天方夜谭……叔，你对孩子算是‘隔代教育’，这种教育并不利于孩子的成长……孩子学习好不好，关键看父母，今天我把情况向您反馈一下，家里一定要重视，我们一起努力赶紧把陈渊博的成绩提上去。”

李明轩早已无言以对。他站在客厅呆若木鸡。

“鉴于陈渊博目前的学习情况，估计他在智超学校的其中考试也不会有太好的成绩，如果是这样，我能做的事情就是从其中考试后，我自愿给他开小灶，让他每次提前半小时到校，我给他单独补课。”陆梓萌说。

在前所未有的担忧当中，李明轩对陈渊博的要求更严格了，每晚做作业的时间也已延长到了晚上11点。与此同时，陈渊博的逆反也越发严重，他拿着本子坐在那里一点心思也没有。奥数练习册下面用钢笔画满了草草，还有一个个丑陋的卡通人像——那是他的外公。

对于奥数是学还是放弃？陆梓萌的电话内容，他没有给女婿说也没有给女儿说。

期中考试如期进行。这一次的成绩真是让全家人都大跌眼镜:0分！

这次的家长会仍旧是李明轩参加的。那时，陈渊博正在智超补习校参加奥数期中考试。这是智超学校全市各个校区同时进行的考试，各校区试卷一样。

和以前一样，在教室里每个家长都坐在自己孩子的座位上，班主任梅格玲老师说完情况后，数学老师赵美婷一站在讲台就开门见山——

“真是不可思议！一到五年级同学们的学习变化非常大，从每次的单元测试就能看见，大家的排名在不断的刷新，相互追赶的形势完全形成，低年级时一直排名靠前的好几个同学，名次都在下滑，而以前处于中游的学生，表现出了好习惯带来的厚劲。”

尽管教育部门要求小学里不准备考试和排名，但家长也都知道这个考试统一叫“测试”，只是很多家长习惯了“考试”这样的称谓。排名也不允许按分排序，取而代之的是“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”之类，其中“优秀”又分为优星、优+、优三个等级，良也分为良上、良、良下几个等级。

“特别不可思议的是，我们班有的同学一向文气、乖巧，而且成绩都排在前面，但一到五年级，成绩怎么老往下滑？单元的测试成绩一次比一次低，月考也是这种情况。我也很纳闷就问他原因，他说他学了奥数在奥数班跟不上，老师要求太严，经常罚他做作业，他越来越不喜欢上奥数，也不喜上数学，甚至不喜欢上学了……”赵美婷说，“听了这话后我很惊讶，咱们老师都是跟班走，每个同学的学习情况我很了解，这位同学在一二年级时，数学测试几乎次次都在100分，到了三年级试题难度加大后成绩也排在前面，这学期怎么下降的这么厉害？当然这只是孩子的说法，我也不知道他的成绩与上奥数有没有关系……但我想，上奥数肯定是对知识的拓展，也不至于越学越差……”