第13章 老师的魔法（1/2）

虽然我们每时每刻都在跟气味打交道，但以前，从来没有人把它当成一门独立的科学去做专门研究，最多只能算其它学科的附庸罢了。

我平生第一次认识气味，是在初中的化学课上。

当时，我们学校在全市排行老三，跟老二海雅中学只差那么一点点，离老一实验中学还差很大。刚上任的王校长立下誓言：一年超海雅，三年超实验！

整个学校的老师、学生和家长们也对他充满期望。

王校长是个不按常理出牌的人，一进来就大胆创新，要求全校老师实施他的全新理念——趣味教学。

趣味是万事之本，趣味是动力之源：有趣就会喜欢，有趣就能记住，有趣就会专注。

不惜一切搞趣味，这是老师的头等任务。学生对老师的评价第1条就是“讲得有没有趣?”而且占了100分评价中的30分。

3个月后，我们的课堂大变，一向严肃古板的老师们个个潜能爆发、奇招不断：语文老师变身为相声演员，历史老师说起了评书，数学老师当上了福尔摩斯，英语老师变成了秀兰·邓波尔，……

年轻的化学老师一马当先，第一个秀出绝活。

他带着一头英式假发，穿着学校艺术团的魔术服走上讲堂。还没开口，就惹得大家哄堂大笑。

“同学们，layiesandgentlemen，早上好！”

掌声、呼喊声一片。

“化学……chemistry到底是个什么鬼东东?今天，我来告诉你们：它既是一门科学，也是一套魔法。

“不管你将来想当科学家，还是想当魔法师——象大卫.科波菲尔，学好化学，就会梦想成真！”

哇！太诱人了！

“大家想不想看老师今天表演魔法?”

“想——”

“好，那就正式开始。希望大家积极思考、踊跃回答问题。谁答对老师的问题，破解老师的魔法，老师就给他奖励金币。10个金币就能为期末考试的成绩增加1分哟。高不高兴?”

“高兴！“一片激动。

接着，老师就开始了这种既是科学又是魔法的化学表演。

老师故作神秘地拿出3个不一样的玻璃瓶，用手指轻轻弹了弹，开始一一介绍。

“这些都是化学魔法中常用的玻璃容器。长得象铁拐李带的酒葫芦的玻璃瓶叫烧瓶，有魔法的东西都长得与众不同。”

老师又拿起一个装着黑褐色的粉末的玻璃瓶，“大家知道这个瓶子里装的是什么吗?煤渣?肯定不是了。再猜猜……铁锈?有点靠谱了，给这个同学奖2个金币！期末考试你已经得了0.2分。祝贺你！”

大家鼓掌祝贺。

“这个叫硫化亚铁。跟铁锈一样，也是铁变成的。只不过，铁锈是铁跟氧气结婚变来的，硫化亚铁是铁和硫结婚变来的。”

同学们哈哈大笑。

说着，老师拿出一个小勺从一个玻璃瓶里舀了几勺硫化亚铁小心地倒进烧瓶里。然后，高高地举起了另一个装着液体的玻璃瓶。

老师说：“现在，有一个家伙要来抢铁的老婆硫。大家知道它叫什么?”

“是……水吧。”

“谁说是水?刚睡醒是不是?你上一喝一口。”

一阵笑声。

“同学们，你们学了化学，可不敢再把任何无色透明的液体都当水喝了，就象不能把任何三四十岁的女人都叫妈一样。一会你们就知道这个家伙的厉害。”

又一片笑声。