第六章 炸鸡翅（2/2）

不过，他觉得他上场能赢，能让他认识的人开心，能还掉那些说不清道不明的人情。

这也正是他说服自己的理由。

“陈教练，我是橙海附小的学生，我能上场吗？”

这句话最后五个字竟然在卢强脑海内响起回音，仿佛跟另外一个记忆里的声音重叠在一起。

2001年国青队只拿了个第十五名，那年他无数次鼓足勇气请兵上战，但都无疾而终。

“可以，欢迎加入！”陈齐天的声音将他拉回了眼前的现实。

借了身球衣，卢强下半场作为替补出场，小学生的练习赛并没有那么多场下规矩，连场上裁判都是校内老师来担任。

明明感觉能依靠身体强行抹过去，但被撞倒两次后，卢强第一次感觉身体是如此的不协调。

“这卢强带球好奇怪，假动作和变向的思路都很清晰，但明显速度和力量并没有跟上身体的需求，就好像一部零部件没有拧紧的机器。”陈齐天心中暗暗不解道。

“陈和光，你站位靠右边路，出来跟我做点配合，”卢强利用发边线球的空隙时间跟陈和光做了简短的交流。

然后，他又让禁区内进攻球员尽量往左边门柱游走，而这恰好与对方球门形成一个掎角之势。

如果对方防守力量跟着球走，那就会形成以少打多的局面，只要球能传出去，就很有可能出现机会。

足球没有身体和速度，还可以依靠技术、大局观和战术来改变场上的局势。

陈和光的盘带能力、卢强的跑动配合传接，给江川小学的右路制造了非常大的压力。

“上前！上前！紧逼刚上场的那个22号！”看来对方也能看出来，自从卢强上场以后，橙海附小几乎掌握了下半场大部分的球权。

首先，控球时间增多、传接失误减少，这往往会形成一种半场压制；其次，江川小学是一支利用身体优势打防守反击的队伍，只要在其形成有效攻势之前进行包夹，就很容易拦截成功。

“这个卢强的足球意识估计跟职业球员差不多了，竟然跟我想到了一起。”陈齐天暗暗吃惊，“准确的包夹时机，通过小配合拉扯对方防守队员站位，一旦对方耐不住性子扑出来，那禁区左边的两名进攻队员，就有很大机会造成混乱。”

陈和光晃过一名中场防守球员，与卢强做了一个二过一配合后加速切入底线，但并没有立刻传中，而是将球又回传后者，进行耐心地导脚。

还是老套路，但这次江川小学后卫的耐性似乎已经被消磨殆尽，其中一名中卫果断出击冲向卢强。

“冲进去！”话音刚落，卢强的球已经轻轻越进后卫身后的空挡。

只见陈和光利用身体矮小灵活的优势，快速切至球的落点，在左边后卫补防的瞬间，横传埋伏已久的队友。

第67分钟，橙海附小的耐心终于迎来了回报，比分改写成1比2。

小学生级别的足球比赛没有想象中的那么复杂，身体素质相差不大的情况下，一旦打乱节奏点，有组织的球队和野队没有太大差别。

卢强的想法很简单，破坏对方的站位，就等同于摧毁对方战术的执行力。