第十九章 谣言是怎么样产生的（2/2）

班会课王晓明没有提前说上周月考的情况，而是拿出几张纸条说：“下面我们玩个游戏，放松放松。”

学生们一听玩游戏都积极性高涨。

“我先说说游戏规则，我给每一排第一位同学一张纸条，第一排同学看完后把纸条收起来，转身给第二排的同学悄悄讲看到的内容。记住声音不能大。不能要周围同学听到，一直到最后一排，大家互相监督。”王晓明解释了下游戏规则。

“好，老师开始吧！”学生们迫不及待要开始了。

王晓明把纸条发个学生。第一排的学生看完之后开始向后面一排传递消息。

几分钟之后纸条的内容就从第一排传递到最后一排人了。

王晓明示意学生安静坐好后说：“现在我们有请最后一排的学生来告诉大家纸条的内容。何文彬，你先来。”

何文彬听到班主任点名起身来到讲台说：“我们这组的纸条内容是，今天早上起床我帮妈妈抓鸡，爸爸没抓到鸡，生气的抽了我一顿。”

何文彬刚一说完，下面的学生哈哈大笑。

王晓明笑着让学生安静下来对第一排的杜秋意说：“杜秋意你来给大家念念纸条的内容。”

杜秋意笑着用手捂着肚子说：“老师，我笑的肚子疼，能不能要陈浩帮我念。”

王晓明点头同意。

陈浩上了讲台打开纸条，没念呢就开始捂着肚子笑。

“今天早上起床妈妈没有叫我，爸爸没有吃早饭，给我钱，让我去外面吃。”

陈浩念完内容后笑着回了座位。

下面学生哈哈大笑，杜秋意那一组的人也跟着笑，互相指责有人中间把内容传递错误了。

王晓明接着要另外几组上来念，结果全是驴头不对马嘴的内容。

王晓明等学生们笑完后开口说：“听过这个游戏大家应该很有感受吧！一句话从几个人口里相传，到了最后一个人口中，已经完全变了内容。这就是我们常说的谣言，谣言就是如此产生的。

最近几天，学生当中流传韩青青的言论就是如此。我们作为局外人，没有亲眼看到亲耳听到，就算亲耳听到都不一定是真的呢！”

王晓明说完看着同学们都安静了下来，一副思考的表情。

“老师，我有话说。”韩青青举手说。

王晓明示意韩青青上来讲，韩青青上台后望着下面的同学说：“前几天我就知道这个事情了，先是一班的群里传我以前在学校搞师生恋。

今天我只说一次事情的经过，我告诉大家这件事情，就是希望大家能从中吸取教训。

我在以前的学校有个关系特别好的朋友，我们经常一起去老师办公室问题。每次我们课间去老师办公室，都能看到隔壁办公室一位新来的音乐老师在弹吉他。他吉他弹的特别好听，我们问完题后都喜欢在过道听老师弹吉他。

后来时间久了，有一次我和好朋友聊天说自己好喜欢听老师弹吉他的样子，忧郁而迷人。

就这么简单一句话，最后传到老师二中变成了我喜欢老师，到我妈耳朵里变成我跟老师谈恋爱。

她到学校大闹了一场，结果就是我来了这里。其实我跟那个老师一句话都没有说过，他在这事之前都不知道我是谁。我们学校从高二下学期为了提前上完文化课，就没上过音乐课。”

韩青青说完后走回了座位。王晓明接着说：“我大学同学是韩青青以前的班主任，她转来第一天我就知道这个事情，他们学校后来调查清楚了这件事，但那位老师已经辞职了。大家可以想想谣言是多么的害人，一句话让一位刚刚参加工作没多久的老师辞职了。所以我希望以后大家不传播无根据的话，让谣言没有生存的土壤。”

王晓明相信经过做游戏和韩青青的发言，学生们一定能有所收获。