第20章 普及教育（2/2）

韩晨眼前一亮，“嗯！我看可以，咱们想要将书卖到东京，便就要有自己的特色，这样才能打开局面。”

周文贵笑道：“种类多了，肯定是更吸引人。”

韩晨想了想道：“我过些日子会写些东西拿来印成册子。”韩晨想到了一个很好的东西，一旦发明出来，必定对启蒙教育有很大的帮助。

韩晨回到家便开始了编写，好不容易将23个声母，24个韵母，16个整体认读音节写了出来，他仔仔细细地看了好几遍，生怕有遗忘的，毕竟好多年都没用过了。

每个字母后边都加注了如何读，后来，韩晨干脆拿出韵书将常见的一些字找了出来，订成了个小册子，算是一部小型词典。韩晨的想法是先将这个印出来占领市场，下一步组织人将所有的字都进行汇编，让以后所有大宋的读书人人手一部，那可是个大数目啊！

韩晨拿着册子来到了书坊，周文贵接过了看着上面的大字——字典，翻看了一下，喜道：“那可是大好事啊！这样识字就简单多了。东家，这又是什么？”他指着前边中的标点符号道。

韩晨笑道：“自有诗书以来，句子都没有隔断，引起了诸多的歧义，所以我发明了这个东西，就是在书中将句子隔开，让人们去探寻圣人之意时更加方便。”

“那这个呢？圆圈是什么东西？”林绪凑过来道。

“这个叫数字，代表数量的。”韩晨看着书中的阿拉伯数字道。现在的算筹他用起来着实不方便，还不如一同改成这个。

周文贵皱着眉头道：“东家，这个东西好是好，就怕刚开始怕是不好卖这个啊？”

“没事，可以当个饶头，只要多买书就送一本，过几天我去县衙一趟，跟知县商量一下给县立图书馆捐一些。”还有想法他没有透露，他决定寄给王安石一些，让他帮忙宣传一下，他相信王安石能看到这些东西的益处。

林绪笑道：“如果全天下的学童能有一本这个词典，那可是一件幸事。”

韩晨笑道：“但愿能有这一天吧！端之，你这两日去找几个博学的同窗，告诉他们我们要编大字典，看看他们有没有兴趣，包吃包住。”

韩晨想一鼓作气将大字典编出来，其实也并不是很难，借着韵书就可以，只要按照拼音分类就行了。

林绪点头道：“好的，我这就去找，应该有不少的。”文人总是对于在书上能印上自己的名字而感到高兴，林绪很快便挑选了几个同窗前来。

韩晨很快就教会了他们拼音，给他们讲解了大体的步骤便不去管了，只是隔三差五去催一催进度，时间就是金钱，这一点韩晨这几日体会深刻。

他写了一封言辞恳切的信给王安石，告诉他自己的想法，想让全天下的孩童都能识字，所以请王安石帮他推广这部字典，并告诉他后面还会写更全面的字典，最后韩晨还托人送了刚刚印刷出来的二十本字典给他，希望他能给斧正。

忙碌中的韩晨突然想到自己已经好久没有去书院了，怕是先生都把自己忘了，想想算了，反正过些日子就要去东京了，平日夫子看着自己便头疼，自己还是别去给他们添麻烦了。

字典一经推出便引起了不小的轰动，当然这里边也有周桐的作用，韩晨经常性的拜访让他看出这个年轻人的与众不同，而且深受王安石的器重，眼看着韩晨就要上京城了，该示好还得抓紧了。

随着字典的推广以及各种诗集的出版，三贤书坊的名气越来越响，很多外地的书商都来江宁进货，这让行会里的书坊都赚了个盆满钵满。

不过，韩晨从这名气中看到了机会。