第31章 苹果（2/2）

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp马天明、刘悠悠、刘浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吴苗淼、许多多，杨星即使来自不同的家庭，有着不同的性格，但在这里表现出来，不会让其他小朋友看出他们与众不同。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp早餐结束，马天明、刘悠悠、刘浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吴苗淼、许多多，杨星排队走出品餐室，琳琳老师在品餐室外等待着他们。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp“小朋友们，你们今天上午的课程是冰冰老师的绘画课和芸芸老师的体形课，下午的课程是禾禾老师的手工课和欧阳老师的书法课。好了，你们现在可以去冰冰老师那里了。”

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp“琳琳老师再见！”

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp马天明、刘悠悠、刘浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吴苗淼、许多多，杨星向琳琳老师告别后，来到冰冰老师的教室前，冰冰老师正在教室内画画。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp“冰冰老师好。”

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp“小朋友们你们好，请坐在在自己位置上吧。”

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在冰冰老师的教师，马天明、刘悠悠、刘浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吴苗淼、许多多，杨星都有自己的座位和画板，坐在自己的座位上后看着冰冰老师。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp“小朋友们，在你们的画架旁边有一个小画板，从笔架上拿一支铅笔，老师教你们用铅笔画苹果。”

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在琳琳老师的面前有一张桌子，桌子有白色的台布，一个白色的盘子上面放着红色的苹果。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp马天明从笔架上拿了一支铅笔，将放在画架旁边的小画板放在自己的腿上，画板上夹着一张白纸。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp“在白纸上画一条苹果的平分中线，用短线确定苹果的最高点和最低点。“

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp冰冰老师背对着马天明、刘悠悠、刘浩、王可可、董安蓓、李逍、雷菲菲、宗天行、梁非凡、吴苗淼、许多多，杨星，在画架的白纸上画出了平分中线。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp马天明看着冰冰老师画出的图形，在画板的白纸上也画出了相同的图形。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp”用短线切出苹果的外轮廓线，切忌用弧线直接勾出苹果外轮廓。光源的方向是右上方，先用硬铅笔排线画出苹果暗部和投影，苹果上方的蒂部是凹陷下去的，根据光源的方向暗部是在右边。苹果的暗部和投射在桌面上的影子并不一样，苹果接近桌面的地方，影子颜色偏重，越到后面影子颜色越浅。苹果上方凹陷的苹果蒂部，越接近下方的地方颜色越重。用硬铅笔以排线的方式轻轻的画出苹果的灰面调子，要留出苹果右边的高光。最后用软铅笔5B铅笔把苹果的暗部和灰面调子拉开，增强苹果的立体感，在苹果左边接近影子的位置要留出一点位置作为苹果的反光面，用美工刀将硬铅笔4B笔头削尖，在苹果接近边缘的暗部和接近蒂部的位置用弧线画出结构。弧线要注意根据苹果的体积从上往下画，在灰面的位置弧线颜色要浅。”

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp冰冰老师每完成一个步骤就会停下来，但她并没有回头去看身后的小朋友们，稍等了一下后，继续下面的步骤，直到完成完成最后一笔才转过身站起来走到小朋友们的身边，看他们在画板上画出的画。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp没有批评也没有表扬，第一次就能将画画的很好的学生，那是对画有天赋的学生，是值得重点培养的学生。虽然第一次画不好，但经过不懈的努力，终于赶上并超越了那些有着不错天赋的学生，这样的学生是需要长时间的观察和耐心的指导，拼搏努力的学生不少，能够坚持下来有所成就的学生那就少之又少了。