第三章（2/2）

林旭一下子涨红了脸，忙不迭地回答道：“我们羽毛球、乒乓球打得多点，其它也没什么了！”

“哦，不错嘛，我以为你们只会跳皮筋呢！我们也很喜欢羽毛球和乒乓球啊，什么时候可以一起去打了！”柯启明貌似认真地说。

哎呀妈啊，要说羽毛球还能勉强应付，因为基本上每个人都能拍几下，可这乒乓球啊，碰都没碰过，这牛可吹大了，林旭是又后悔又懊恼。

“林旭，你啥时候会打乒乓球了？”李小美又补刀了一句。

还没等林旭怒嗔李小美，柯启明又开口了：“还不知你们叫什么名字呢！”

“我叫李小美，大小的小，美丽的美，她叫林旭。”李小美边走边爽快地介绍着。

林旭等着李小美介绍自己名字中的旭字呢，可是没等到！

上课的铃声响起，三人随着人流涌向了教室。

高中所有的老师中，最让林旭惊喜的，莫过于语文老师了。她是个极美丽的女性，五官从哪个角度看都挑不出半点毛病，虽然戴了一副眼镜，但遮不住美丽的眼睛，细巧精致的鼻子配上小巧的嘴巴，真是精致的古典美啊！

林旭被语文老师的美深深吸引，她已经放弃了在语文课上看小说的打算，就算什么都不做，细细欣赏她的脸，就已经对得起这浪费的时间了！

林旭不禁在想，我一个女的都被迷成这样，不知男生们会怎样？

然而她的想法纯属多余，语文课一般安排在下午，语文老师温柔细语，专心授课，可是林旭不经意地扫了一下教室，却发现很多学生在打盹，尤以男生居多！自己的同桌居然还打着呼噜，声音就像电视剧里传出的抽水烟的声音一样！

林旭不止一次用手肘轻碰同桌提醒他注意，而他好像是越碰越睡得香，这声音从她们这一桌发出来，真是让林旭觉得万分尴尬！

林旭余光扫过柯启明，他在认真听讲，或许全班只有他和自己在认真听讲吧！林旭心头一热，感觉此刻她和柯启明有了一丝共鸣。

更让林旭无比欢欣的是，语文老师的课讲得真好，曾经无比厌烦的说明文、议论文在她的讲述与总结中竟然变得那么有意思！

林旭慢慢体会到了语文课的意义，除了让你学会运用更多的字和词，最重要的是让你领略如何运用各种表达方式描写事物或事件，让自己对作者想要表达的各种思想产生自身的理解、领悟与总结！

林旭就这样喜欢上了语文，别人都说喜欢哪个老师，哪门课就学得好，这话一点都不假。如果数理化的老师都像语文老师这样，估计自己也能学好吧！林旭有时会这样找借口安慰自己。

上了高中，开始有了晚自习，晚自习主要是写作业的时间，每晚都会有一个科目的老师带班，学生有不懂的问题可以请教老师。林旭在自习课上主要写数理化的作业，有不会的问题可以问同桌。

同桌的英语和语文烂得一塌糊涂，但是理科方面绝对是天材，而且他热情好客，从不拒人，热情的大白牙一笑起来熠熠生辉。

晚自习九点结束，李小美早早就会在一班门口等待，首先迎接的是林旭，然后再磨蹭一会儿，候着柯启明出来一起走下楼去。

三人一起走的功夫，大多时候是李小美在说话，柯启明回应着，林旭沉默地跟随着。

林旭现在见到柯启明还是紧张，但是有李小美在，应该没人会注意到她，她只要安安份份地享受这种三人行的感觉就好。

有一次，柯启明专门跟她说话了：“林旭，你英语很好啊，中考时你的英语在班里是第一呢！”

“哦，是吗？”林旭惊诧，一是因为成绩，二是柯启明打断了李小美，特地跟自己说话。

“是啊，老师给班委会同学开会，每个人的成绩我们都能看到的。”柯启明回答说。

“可能凑巧运气好吧！”林旭故作谦虚，夜色正好掩盖了她那羞红的脸。

“呵呵，很厉害，继续加油哦！”柯启明微笑着冲林旭笑了笑，之后挥别了李小美和她，与黑框眼镜在车棚碰头后骑车离开。

李小美显得有点难堪，是啊，她正讲到兴奋处时被柯启明冷不丁来了这么一句，是挺让人难堪的，况且谈论的是学习，李小美浑身上下最没细胞最没自信的就是学习。

见李小美沉默不语，林旭也不知如何是好，她将喜悦与兴奋藏在心里，陪着李小美默默地走，到街角拐弯处时俩人挥手作别。

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