第九十二章:解读套路（2/2）

方雪笑着点头。

就这样你一言，我一句地，随便聊着，就到了教室。

班主任竟然已经在教室了，方雪和杨益赶紧做好。

原来是说今天下午要大扫除，也是该扫除了，教室着实有些脏啊。

这种事，学生是不排斥的，虽然是干活吧，但是呢，对于高三的学生来说，或者说高中生来说，可以在无尽的艰苦学习中，干点别的活，那绝对是享受了。

老师突然又说：“还有啊，我今天课间操来教室，灯是开着的”，然后又止不住地说了一大堆，节约资源，环境污染的……最后无非就是一句，“方雪，你离开关最近，以后记得按时关灯”。

好吧，这件事方雪确实觉得是自己做的不到位，积极地点头，表示以后会注意。

“大家也是，这是咱们班的事，以后方雪要是忘了，谁看见谁就关了。”像这样的话，大概就是老师的套话了吧。

老师这样说，大概是想让我觉得，他关心学生，心里知道每个同学的贡献，同时团结班集体吧。

方雪再次在心里解读着老师话中的套路。

终于快上课了，任课教师已经来了，班主任这时候也不得不走了，如果不是老师来了，大概还要唠叨几句吧。

“好，同学们上课吧”，然后终于走了。

方雪又想想，觉得，也是，只有有这种哄人的好脾气，和会各种套路学生的能力，才当的好这个班主任吧。

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