第三十六章 成绩(求推荐求收藏)（2/2）

冯洁流着眼泪站了起来，哽咽着说：“柳老师，你是我们遇到过的最好的老师，同学们没考好，是我们还不够努力和认真。”

“是啊，是啊。”许多同学开始附和。

“老师，”俞媛媛站了起来，“我想知道是哪几位同学，我愿意帮他们进行补课。作为班中的一员，我有责任。”

“老师，我也愿意。”紧接着，一个，两个，三个……更多的同学站了起来，主动提出给成绩不好的同学进行辅导。

谁说孩子小不懂事，只是他们不善于表达，或者没有适当的表达机会而已。柳风在心里默默的说。

“好，请静一静。”柳风清清嗓子，发现孩子们真的都已长大，懂得为老师分忧了，“同学们这么懂事，老师感到很欣慰，我想只要我们全班一起努力，同学们的成绩一定都是最出sè的。至于俞媛媛提出的同学之间互相辅导，我很赞同，但今天放学时间到了，下次再讨论。下面老师开始发试卷，分数就不宣读了。希望对成绩满意的同学不要骄傲，继续保持，考得不理想的同学也不要灰心，我们一起努力，加油。”

“好。”同学们动情的喊道。

杨老师站在教室门口，在心里对柳风竖起了大拇指，不错，把学生忽悠的一愣一愣的，教育学生的水平与上个学期比果然完全不同。

看柳风差不多试卷发好了，走进教室，轻声的说道，“柳老师，校长叫你去一趟办公室。”

柳风点点头。

“明天上午第二节。第九册《用字母表示数》。今晚好好准备。”吴土金满怀深意的望着柳风。

看着皮笑肉不笑的吴土金，柳风就觉得好笑。故意选单册的教学内容，这算是暗算自己么？

这还真被柳风猜到的仈jiǔ不离十。

吴中华选单册内容，就是要让柳风出乎意料，猜不到。同时，五年级的内容用四年级的学生来上，便又增加了难度。最重要的是这内容吴中华曾经听学校老师上过，还记忆犹新。于是吴中华就选了第一节课，这样，如果两人的教学设计差不多，那就是柳风抄袭了。

如此一来，吴中华和吴土金都觉得万无一失了。

晚饭时，杨家伟、李萍知道后，直骂吴跟金yīn险，对柳风明天的表现充满了担心。

柳风倒是没事一样，也不刻意准备，也不见得备课，反而宽慰两人，“不就是上课么，一切都在心中。”

;