第十一章 新能力[求收藏，求推荐]（1/2）

随心不担心他捉到的鱼卖不出去。

现在的物质太不丰富了，得凭票证供应。别看社会上普通收入低，但各家各户每月怎么都得改善一两次生活吧！而且储蓄部分收入是国人的传统习惯，各家各户多少有存储。自己每天捉几条鱼可能还不够街道和附近公社的人买的呢！何况还有几个矿山企业在塘湾区，捉的多了，自己去找矿长书记叔叔伯伯们，让他们矿里的食堂消化，那还不是轻而易举的事？说不定反而是自己帮了他们的忙。因为每个矿都有几百人，在现在情况下，他们上哪儿去买那么多的鱼？明江上没几个捕鱼人，且捕获量也太小，随心知道的山区水库每年也只捞两次鱼，个别友情捕捞也不能常干。

想到这，随心不禁微笑起来，很为自己的“钱途”乐观。因为练红砂手有了内气，随心根本没考虑是否会抓不到鱼。

不过，这个暑假里其它的事情也不能耽搁，藕煤要做，烧柴要捡，与同学要聚，姐姐妹妹要陪，医书要看，更主要的是学习不能放松，要获得父母老师的赞许、周围同学的认可，特别是对自己上世引以为憾的几个女同学来说，学习成绩是重要的，自己现在是学生。学生的目标是考上大学，上大学是必须的，这是今生的第一步，是身份的象征，是融入社会的催化剂，而以后混社会，一纸大学文凭也必不可少，它是官场上的通行证，是各行各业提拔、使用员工的基本条件，越是名声大的大学的文凭越吃香，总之，在相当一段时间内，它象是一道光环可遮百丑，社会是唯文凭论。

当记忆中浮现后世个别公司招清洁工也要大专以上文凭的招聘条件时，随心又不禁露出微笑，真是有辱斯文！但这不也正是对把教育当产业来打整的政策的嘲讽吗！后世大学生毕业即失业，大半是大学没起到教人成材的作用，学生没学到一技傍身的实用技能，很大部分大学或大学部分失去了培养人才的功用，一言以敝之：大学是收费处，是消费交易的场所，也不知是否计入了gdp。这也造就了二世祖三世祖的横行，造就了钱权高于一切的流行准则。

随心思绪飘拂，后世的很多奇闻掠过心头，但这与自己是无关的，回过神来的随心回到现实，心想：千里之行，始于足下。不如先复习下教材，巩固下知识，作为自己融进现实跨出的第一步。

随心将椅子挪动一下，让位置适合看书写字，把教科书挪到近前，按科别分门别类放好。随心最喜欢的是物理这门课，物质的宏观微观运动规律让随心活跃的思维有想象的余地，所以他这门课的成绩很好，于是随心就拿起高中第一册物理教材看了起来。

随心家的房子坐落在街尾，且距街尾有段距离，前面的公路上一天也驶不过几辆汽车，路上行人的嘈杂声传不了多远，使得房子处在一个相对宁静的环境里，在这里读书和休息，绝对是一个绝佳场所。随心就在这样的氛围缠绕下看书渐入佳境，只隐约听得妈妈几人轻言细语地离开了家、上街去了。

看书渐入佳境的随心觉得从没有过的好！自从读书以来，从没有过如此畅意！教材上内容如清泉汇入心田、刻入脑海，不用和往常一样刻意地用心去记忆，它们就象复制般融入了记忆中，让人轻松适意，产生一种快感嗜好。

随心很享受这种感觉，在喜悦中进入到忘我的学习状态。一本本教材被他看过，看书速度在后来也到了一种常人难以企及的程度，用一目十行形容一点也不为过，而他掩卷时脸上露出的笑意说明他记住了这一切。就这样，随心看完了书桌上的高中一、二、三年级的全部教材。

随心惬意的舒展下身体，感慨地看着桌上的教材，两世中已学过无数遍，但也没有这次的收获，随心知道自己彻底记住了教材，也理解了。

考验下应用能力吧，应对高考的办法之一就是多做练习题，高考也就是集中对各科做一次作业，择优录取而已。随心在习题集中随手拿过一本，是化学习题集，随意翻开其中中的一页，见其中一道问答题写道：

下列与有机物结构、性质相关的叙述错误的是：

a.乙酸分子中含有羧基，可与nahc03溶液反应生成 c02；

b.蛋白质和油脂都属于高分子化合物，一定条件下都能水解；

c.甲烷和氯气反应生成一氯甲烷，与苯和硝酸反应生成硝基苯的反应类型相同；

D.苯不能使溴的四氯化碳溶液褪色，说明苯分子中没有与乙烯分子中相同的碳碳双键。

这是有机化学，是高三才学的知识。随心脑中掠过这道信息时，也同时把这道题的内容看完记住了。看着习题，随心自然地思索着相关知识点，内容清晰地显现脑海，如同开卷，脑海中浮现出对这道题的答案：

乙酸属于一元羧酸，酸性强于碳酸的，所以可与nahc03溶液反应生成 c02，a正确；油脂是高级脂肪酸的甘油酯，属于脂类，但不属于高分子化合物，选项b不正确；甲烷和氯气反应生成一氯甲烷，以及苯和硝酸反应生成硝基苯的反应都属于取代反应，c正确；只有分子中含有碳碳双键就可以与溴的四氯化碳溶液发生加成反应，从而使之褪色，D正确。

这道题的正确答案是：b