第十二章 滴雨润生（1/2）

（二十九）

有人说：青春是快乐的源泉；快乐在这里流淌，痛苦也在对面徘徊。有人写，青春是多雨的天空；雨露在这里蔓延，阳光也在天边等待……

想想那些青春里的事，有苦涩也有兴奋，有艰辛也有欢愉。遥想全班一起打闹的日子、那些舞台上的表演和台下的调侃、一起放火烧垃圾、扫垃圾，一起演戏、翘课、翻墙、一起学习、一起评奖学金、一起选心中的班干……往日的种种，那一幕幕曾经最为熟悉的事情在时间这股巨大的洪流之下，渐渐被淘走了，变成了我们再也无法回去的记忆。

在那悸动的青春里，小贵也幻想着拥有童话，但是，在他与她近在咫尺的时候，他发现的那道无形的距离阻隔了所有前进的路。所以，后来他明白了，不够优秀，何以拥有！

他渐渐的用心的学习了起来，课下还是和同学们“亲近”班长，也偶尔打闹，但是相比以前好多了，在班主任老杨的循循善诱下，慢慢的找回了大道；以前初中因为莫阳老师的出现，浪子开始回头，如今也是一样，杨老师对他来说就像是初中的莫老师在高中陪伴他一般，只要心还透明，就能折射希望。

杨老师也曾批评过小贵他的这个吐槽现实，抱怨社会一系列的坏习惯，也对他严厉过，但是能够感觉到在他严厉的眉宇间透露的是一种盼桃李芬芳天下的慈爱，他很清楚，也很感激杨老师，也许对他来说，从高二分进杨老师的班级时候，他就知道他和杨老师之间有着莫名的关系，这中关系不仅仅是初中时候的相识，更是青春成长中的赏识，夸赞，有了这些激励，所以才有他不断奋斗的信心。记得有次期末考试，小贵语文考了全班第一名108分，刚开学的时候老杨还在班上表扬了他，还有那手字，就是加分的关键，他还提倡全班同学多像小贵学学。其实，对被夸赞的人来说，就是一种激励、一种肯定，这种赞赏会变成一股动力。不止语文这样，历史老师张波也是常常和小贵们交流，他们之间，亦师亦友，他很清楚的感觉得到，这是一种特别的赞赏，所以特别对这些老师的课感兴趣，历史他也是经常拿第一名，张老师还请他和他教的其他班级的女生吃过饭，那种已经超越了师生关系的感情，是不会随着时间的消逝而遗忘的。

他在短短的时间里，按照分数的重要性来抓成绩，首先文科就是他最好的选择，和老师们的关系都不错，一定要把这些考好；至于数学和英语，那是没有安排更多的时间，在他的主课里，一门门课程他都用笔把知识点抄写一遍，然后整理成为笔记本，把那些知识点牢记于心，也把那有关老师们的记忆藏在笔记的角落里，也许有一天记忆模糊了，能够看见这一行行清晰的字眼，想必那些青葱的记忆便会浮现于眼前。

毕业前夕，同学们浮动的心已不见焦急和等待，全部变成了一种坦然和释怀，同学间相互写同学录，互送照片，签名，也和老师们打闹起来，乱涂乱喷老师，那时候，老师不是老师，而是扮演一种朋友的角色。鲜明的校服成了五颜六色的信物，在上面都有大家的杰作，有画画，有写字写诗，有搞个性签名的，还有老师们也参与这学习时光的，也纷纷留下他们的大名。小贵身上的校服也不例外，除了同学间的互动外，还有一直英语不好的他和英语老师那种玩笑伙伴关系的师生签名:“路是靠自己走出来的。”

如今，那校服变成了大家不舍丢弃却又无法穿出去的纪念品了。

（三十）

最后告别高中时光的是那一张合影，那张班级留念照片，也许就是大家想要留住的瞬间，也是见证我们逝去的青春的真实写照。