165、古为今用（1/2）

李惟清忍不住叫三位女生过来看信。

秦子佩、高芸看了，表示很受鼓舞。

肖家玉不声不响地丢下信，回了宿舍。

李惟清小声对子佩、高芸说：“请你们再开导开导她。”

第二天早晨就是一阵拦门雨。

李惟清打伞到门诊部后，雨还在下，只有两个清早就赶来的病人，在陈老师诊室门外走廊等候。

开门后，高芸、小张接踵而至。高芸告诉李惟清，昨天晚上，她们跟肖家玉谈了一会，她认为不应该小题大做。

这时，陈老师翩翩而来，轻车熟路地指导他们处理完病人，就拿出《类经》，打算讲解一些片段。

李惟清觉得时机难得，就请求说：“陈老师，您能否给他们组6个人谈谈中医的传统医德？”

她笑着问：“你怎么想起这个？”

李惟清把肖家玉的事、以及她仍然不认识错误的情形汇报了，还做了自我检讨，说我们缺乏这方面的知识，也需要补课。

她微微皱眉说：“小肖这样做的确很不好。你去看看他们是不是有病人，如果没有，就跟白老师、严老师说好，让他们一起过来。”

李惟清答应，连忙去白老师诊室、针灸科，恰好都空闲，就打了招呼，把4个人都带了过来。

白向新正在给新光辉、肖家玉谈中国第一女中医的典故，听了李惟清的话脸色不悦，勉强点头同意。等新、肖二人离开，李惟清返身把肖家玉的事情跟他说明，他才释然。

等他们都坐定，陈老师就问道：“你们读过《大医精诚》吗？”

他们都说没有。李惟清只好也说没有。

她说：“学中医不能不读孙思邈的这篇文章。这篇文章的核心就是两个字，一精，二诚。精益求精之精，诚心诚意之诚。他说，‘世有愚者，读方三年，便谓天下无病不可治；及治病三年，乃知天下无方可用。’为什么会这样？小张，请你说说。不要站。”

小张坐回凳子，嗫嚅道：“应该是，没有真正学好知识吧？”

陈老师：“你说对了一半。书本知识已经一成不变，而各种疾病往往千变万化，错综复杂，各个病人的症状、体质、情志也往往自有特点，所以，不能拿一双鞋子去套天下人的脚。”

他们边听边认真记录，外面的风雨声仿佛不存在了。

她说：“这些话不一定要记录，将来你们有时间，应该读读原文。记录会干扰领悟和记忆。”