第二十章 校园生活（2/2）

说到底她只是一个教历史的老师，现在不仅要教历史，还要教生物、地理、数学和兽人语言，本来课程就安排得满满的，他还使劲地问，问到她哑口无言。索性到后来，她教的速度已经赶不上他自学的速度了，她就全程去教杰利。

黎志就一直在旁边拿着十多本书，一边看一边听她讲课，时不时还指出她讲课遗留的重点，还有错误的地方。

她再怎么说都是沧澜神术学院的老师，居然被一个刚入学还没几天的学生给质疑了！她一气之下就和他辩驳了起来，并且把老师是权威这一套来压他。结果黎志在茫茫书海中，准确的找出了几本书，相互对照指给她看。一本书这么说，还能说是错的，但是多本书都这么讲，书中的作者还是相当出名的学者，她在恼羞成怒之下，愤然离去，并去上级领导那投诉。说什么学生不尊重老师之类的。

校方对这两名学生相当的重视，马上派人来调查，结果明白了事情起因后，狠狠的处罚了这名老师。黎志也顺势向校方提出自学的要求，校方在检测了他的学习进度后，也不得不承认他是个不折不扣的天才。他在文化学科上的造诣已经能达到一般的教师水准了，这件事情也惊动了副院长，并且批准黎志不需要再去进行以后的基础学科考试。

这些基础学科对于原住民来说确实相当的重要，但是对于黎志这个随时要离开的人来说，学这些真是浪费时间。因此黎志才会以最直接的方法来处理这个问题，他将图书馆内关于这些学科的资料都整理了一遍，并且拿以往考试的试卷来刷题，得知沧澜神术学院的考试重点。

原本他是打算直接参加高年级的考试，然后过关后，再以此来和校方做谈判。不料却出了个小小的插曲，校方给他检测学习进度的时候就是给他出往年的试卷，黎志错打错着，这些试卷他都做过，结果以每科满分的成绩成功修完了这些文化学科。

除了文化学科外，还有冥想学、神术学和实战学。

一年级的学生只能学习冥想学。觉醒后的天选者除了拥有天赋能力外，自身还会拥有神力，天赋能力的使用也必须要消耗神力。而想要神力的增加就需要进行冥想。按照他们的说法，冥想是去想那道天赋之光，在脑海内想象那道光的模样，以天赋之光作为载体，四周的神力就会不断涌过来。

冥想的强弱和自身素质有关，更和天赋之光有关，越是高级的天赋之光，吸收神力和转化的速度就越快。

能够在这里的无一不是天才，他们现在吸收神力的速度都能在身上出现小光斑，速度越快身上的光就越是明显，而一般的天选者冥想的时候什么异象都没有，和这些天才学子完全不是一个级别的。

而据说艾达拉冥想的时候，头发全都亮了，整个人就像是仙女一般，神圣不可侵犯。