第三十一章 家长会（2/2）

林青城说完了班级情况，其中重点一项是孩子这一个多月来，老师的看法，只要提到自己的孩子，家长就来了精神，当然林老师很清楚家长都喜欢听好话，所以该鼓励鼓励，该婉转婉转，不能让家长听了不舒服，之后又说了到了大班需要家长注意配合的事项，大概说了差不多半个多小时了，时间已经超过七点，所以林青城说：“各位家长，那林老师要说的话差不多就这些，下面家长们有什么话或则什么问题可以问我或则相互交流，随意问都可以。”

家长一主动说：“林老师，别的先不说，我感觉我们的孩子比以前有礼貌不少，门口我也在看，比起其他班我们班确实有礼貌很多，这是林老师你教的好啊！”

“谢谢，不过确实我有教他们要鞠躬问好，时间久了这就是一个良好文明的好习惯，当然以身作则，孩子向我们打招呼，作为大人我们也应该回礼，文明礼貌对现在的孩子尤为重要。”

家长二说：“老师，我们孩子天天在家念叨喜欢林老师。”

应杰妈妈问：“老师，我们应杰在幼儿园乖嘛？我们应杰这么调皮，我感觉他还是挺听你话的，不知道林老师怎么做到的？”

“好，既然应杰妈妈说了这个问题，在回答之前，我请教各位家长一个问题。作为一个班级，肯定有乖和调皮的学生，那么一个班级，又到了大班，必须有一个班规，那么所谓的做规矩，不外乎是警告批评，不知道家长们觉得如果你的孩子，在班级里或则平时外出，真的一点社会常规规则都不遵守，你们会怎么处理，你们可以接受老师哪些处理方式？”

有家长说觉得不乖批评几句没事，只要不伤孩子自尊就行；有家长说真的没规矩，上课坐不好，可以让他站一会；还有家长说哪怕老师打一下手心家长也是理解的、、、、、、

家长们讨论很积极，青城道：“那么，现在我回归到应杰妈妈提的的问题，作为家长，尤其是调皮孩子的家长，肯定会担心自己的孩子不听老师的话，调皮的话，老师会不会对我们孩子不一样，那么作为我而言，虽然我还没结婚，但我更加站在孩子的角度，家长们刚才说的，我也听进去了，那么，老师也不是圣人，二十个孩子在一起肯定有闹腾的时候。

那么我的方法是在孩子们听的进去的时候，告诉他，什么时候我是真的生气了，第一、平时我说话分贝很轻，如果声音变大了，那就是在提醒你了。第二、我和他们说过，批评也好请他们站着也好，只要他们认错并会改正随时可以坐下。第三、我也和他们说过老师正真生气的时候就不说话了，因为你的行为让老师伤心不高兴了。七八岁的孩子其实现在都很成熟了，他们都懂的，所有这一个多月来，我都没怎么生气过，因为只要我安静不说话了，他们就知道要改正了，虽然我不知道这是不是最好的办法，但至少不会再言语上攻击孩子，更不用说身体上了，更多时候我是理解他们，但真的做错的时候，也要和他们说清楚是非，也希望家长们可以理解和支持我们的工作，谢谢！”

家长们鼓起了掌，应杰妈妈说：“老师，我们应杰皮，可能有时候好好说没有用，你打几下屁股我们不会说的。”

林青城含笑不语，因为家长这么说，但你不能这么做，你真打他儿子两下，她还不跟你拼命。

在最后林青城简述了昨天的事件，事件照实说，但责任都往幼儿园和老师那里去。

“林老师在这里拜托大家，因为目前我们班级里，我还不知道是不是存在这样的家庭，如果有，可以私下与我联系，我们都希望自己的孩子平平安安的，我们的家长关系和和睦睦的，时间差不多了，那今天的家长会就到这里了，大家可以吃点水果再回去，再次谢谢各位家长，回去路上注意安全，再见！”

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题外话:

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