第一章 二、天资聪慧 尽显才华（1/2）

桂芬出生在书香之家，从呀呀学语时就受到书香的熏陶。父亲一开始就教她念唐诗，宋词，以及百家姓中烩制人口的诗句。而只要父亲念两到三篇，小桂芬就能稚声朗读。

“床前明月光，疑是地上霜。”

“离离原上草，一岁一枯荣” 。

“锄禾日当午，汗滴禾下土“。

“白日依山尽，黄河入海流” 。

“赵钱孙李，周吳郑王“等等已经都会脱口而出。

小桂芬三岁就能背出百首诗词。不仅如此，由于口齿伶俐，反应机敏，还会讲不少小故事，在大人中流传的木兰从军，岳母刺字，凿壁借光等都会说述不少，更令长辈们羡慕的是小小年纪就能言善辯，鬼计多端。

上学年龄不够，小桂芬就瞒着父母说到外面去玩，实际上偷偷躲在学堂窗户底下听父亲讲千字文，居然一个多月没被发现。等会背了才告诉父亲。

“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出崐冈。剑号巨阙，珠称夜光。……祸因恶积，福缘善庆……”小桂芬一口气背出了百余字。父亲高兴地将小桂芬紧紧地抱在怀里亲切地说：“乖仔，长大了，有出息了，以后爸爸敎你读百家姓，三字经好吗？”

桂芬亲着爸爸的脸说：“谢谢爸爸！”

桂芬不仅好学，也贪玩。对大自然、对知识怀着一颗强烈的好奇心和求知欲，仔细地观察，仔细地体验，仔细地模仿，仔细地学习。

虽然是女孩子，四、五岁时就会跟着村里的大男孩去村边放牛，拾柴，六岁就下田学抓小魚，小泥鳅，小青蛙；有时还会在村边的小渓里大胆同男孩子一起洗澡，教同伴读唐诗，千字文，百家姓。

小桂芬的幼年生活是丰富多彩、无尤无虑的。

可是作为家长看到女儿在外的野性又有些担心。尤其是小桂芬死活不同意缠足，长大会受人喜欢吗？只好让她在不到七岁就提前上私塾，以便让父亲管教她。

在课堂上父亲总是让桂芬带读，纯真稚嫩的口齿，宏亮，的声音，一切都青出于蓝而胜于蓝。

小桂芬不仅在课堂上学课文，还会充分利用时间象大孩子一样学习写字，进步也非常快。

事实上桂芬已经开始不满足课文的背诵，她的思维己经在涉猎课文的丰富内涵。因此每当在家练习写字时她会 主动要求爸爸解释诗词的内在含义，然后会认真分析，举一反三。有一次她向爸爸解释了李白写的静夜诗。

“床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

她解释说：“前两句是写作者所見所感的情景，月光透过窗户洒在床前，好象下了霜一样。有了这个疑字就引出了举头和低头的动作。明月在天，显示作者思乡之情。诗意深厚，令人回味。爸爸，我说得对吗？”

听了女儿的分析，熊员外真不敢相信这是八岁女孩的思维能力，他高兴地说：“很好，解析得很好。以后还要分析得更多一些。要分析一些为穷人写的诗词，了解穷人的疾苦，……”

小桂分连忙抢着说；“我知道，我知道，锄禾日当午，汗滴如下土，谁知盘中歺，粒粒皆辛苦。对吗？爸爸。”