第一百零二十三节 李有（2/2）

但令人意外的是，虽然两人都相互知道，村里有这么一个跟自己一样大的人存在，但是知道高考结束之前，两人都没见过面，一直就不在同一个学校里面，李有是被送到外面去读的小学中学，知道高考志愿录取通知书下来，在自家大人的打听下，原来两人经在同一所学校，这才有了第一次见面。

当然，俩个刚高考完的，知道对方以后，是跟自己同一个大学的，应该说心理上还是小孩的人，也就生涩涩的试探探的开始了自己不算完美的交际过程，庆幸过程不太平顺，但至少结果还是喜人的，在去学校之前，两人就这么的建立了还算友好同乡、校友情谊。

但里面多少有些不纯粹，两人个人一开始建交的目的就不纯，不是因为相互喜欢或者欣赏对方，才有结交之意的。而是因为，一个人在他乡求学的胆怯促使了自己，去寻找一个可以分担这种对陌生环境的害怕的同伴，而这个最好的人选，自然就是同一个村的，同乡了。

一个人要去到陌生环境中，总会下意识的害怕，而这种害怕怯弱，最好有人与你分担，而这时你刻意结交的人，更多的是出于抱团取暖罢了。

叶秋和李有就是这么回事，所以一开始，刚到学校的时候，两人交往很密切，甚至一起吃饭、上图书馆等等，那是因为，那是自己还没有建立自己的交友圈子。但当自己在这个环境里，有了自己的相处之道后，原本那种抱团取暖的关系，就会逐渐的崩裂。

虽说两人之间的联系减少，也有一定的距离时间上的关系，不过最大程度上的原因，是原本的关系就不纯粹。

事实上，两人的，无论是性格或者别的什么价值观方面，都差得挺多的 ，这种差异，在一开始的时候，出于主要目的是抱团取暖，就会下意识或者有意的忽略这些方面，但是当人安定下来，这些原本的隔阂和不认同就会逐渐的曝露出来，浮上水边，变成不可避免的势必要解决的这么一个问题。

而叶秋和李有，两人默认的选择了冷处理，渐渐的就疏远了，保持淡淡的同乡之谊，这样的话，原本存在的差异问题也就迎刃而解了。

在这种淡淡的同乡情谊当中，大家也都相处得很愉快，但前提是所处的地位都差不多，一个天平，两边的砝码都一样，能保持大致的这么一个平衡，这样人就不会有什么落差感。

李有就着这么一种状况，当叶秋和她一样，平平凡凡的就像个路人甲时，她觉得很适宜，两人既然从同一个地方走出来，有在同一间大学，在她心里，理应无论是在成绩或者别的名气什么方面，就都应该差不多。

当然，如果自己比叶秋优秀一些或者很多，那当然最好了，自个心里不知道多盼望这样——但是事实上自己做不到，成绩不够好、人际不够广——这样的话，至少两人都应该在同一个水平面上。

总的来说，李有就是觉得，如果两个人中，有一个比较出众，那也得是她自己，绝不要是对方；如果做不了这样，那至少两人都平平凡凡，冥然于众人。

李有接受不了，原本在自己心里跟自己一样的人，突然一下子瞩目的，需要让自己仰视。而且，也接受不了，在父母眼中，原本优秀的自己，突然一下的落于人后，追赶不及。

不用怀疑，虽说，在高考之前，李有和叶秋俩人都没见过面，但是她们相互是知道对方的存在的，这要归功于两家父母无意的耳提面命。

父母，都是喜欢以别家的小孩为榜样，当然这里绝对是好的榜样，教训自家的儿郎儿女，倾向于实行一种打压教育。而在叶家、李家父母的口中，对方的小孩，都是自己实行这种教育的榜样例子。

小孩都是喜欢鼓励，而非打压，在长期的无意识的熏陶下，自然而然的小孩就会对父母口中的好好小孩，产生一种比对，争强好胜之心，甚至隐隐的敌意。(未完待续)