第二百七十章 德智体美劳之二（1/2）

”让我们每日教半个时辰？这是何意？“石亭玉不解，半个时辰能学到什么？再者念书需全力而为才有所成，每日抽出时间来习武又是何意，这样三心二意又如何能有所成。

知道石亭玉不解，萧茗才解释道：“我是这样想的，在念书的同时又要注意身体的锻炼，孩子们既然选择了念书，那就是以念书为主，习武为辅，念书更不能死读书，德智体美劳要全面发展。”

半个时辰即为一个小时，在前世相当于一节体育课的时间，孩子们每天有半个时辰锻炼身体，对于一整天的时间念书来说，这半个时辰就是休息时间，身心放松，锻炼身体。

身体才是革命的本钱，强健的身体才能茁壮成长，才能支持长久的脑力输出，在前世她见多了那些天才，他们在智力上无人能及，可在身体上却是个弱鸡，是以萧茗已经在为未来即将入学的孩儿们安排了课程，不止是念书，还有体育课程，强身健体嘛！

至于这体育老师的人选，当然是眼前的神箭手石亭玉石少侠了。

石亭玉手中动作一顿，眼前的小姑娘总有出人意料的奇思妙想。

“德智体美劳是何意？”

“德即为德行与品德，智为智育，体即为身体，美为审美，劳为劳动之意。”从古至今教育教书育人，德智体美劳是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标，教育离不开德智体美劳这个根本。

萧茗的学堂里主要是针对这四邻八乡的穷苦孩子，给他们提供一个上学求知的机会，对于这些孩子，不可能都要求他们学有所成，个个考状元，只能说让他们以后的人生路途更轻松平坦，能写会算或是拳脚功夫总能混口饭吃，不用在看老爷脸色，靠天吃饭。

是以，对这些孩子的培养方向又有所不同，萧茗准备请一位德高望重的前辈前来为孩子们讲解人生道义，思想品德，树立他们正确的人生观念与思想观念，这人非吴先生莫属，吴通人品高洁，才德兼具，是名满天下的文豪，满腹经伦却不迂腐，由他为孩子们讲解人生道义，引导他们树立正确的人生观与价值观念，不能让他们为害社会；至于智力方面的培养请原谅她在这一方面不够专业，只能尽力而为，审美同样，体力方面请石亭玉与夏五他们是绰绰有余，强身健体，不至于做一个病弱书生，劳当然是劳动之意，他们在念书的同时在书院劳作耕耘，劳动所获支持学院的运作。

当然，相反的，选择了练武的孩子们每日也会有半个时辰的识字课程，以练武为主，念书次之，总不能让他们当个大字不识的武夫不是。

“德智体美劳，这很好。”石亭玉点头，百无一用是书生，手无缚鸡之力的也是书生，萧茗如此即能培养既能念书，又同时锻炼了身体，一举多得。

这很好，他没什么理由拒绝。

马车不紧不慢的行驶着，萧茗一路上把她心里的规划说与石亭玉听，石亭玉不住的点头，不时的提一些自己的观点看法，石亭玉见解独道，每一条都能提到点子上。