第十章 投放病毒(1/2)
异星,空实验室。
张毅闭着双眼,伸出右手,体会着高能辐射光线中的温度,缓缓流动的空气从手中划过。
荒古:“蓝星td病毒事件最新报告。”
“蓝星各国从异位面前线调集轮回者精锐,回归本土镇压丧尸和变异兽。”
……
张毅睁开双眼,锐利的眼神凝视着际,露出淡淡的失望表情,“蓝星各国这就放弃感染者了吗?”
张毅右手拿出一根烟,火焰从虚空中诞生,点燃香烟。
张毅轻轻地吸了一口烟,食指和中指轻轻地抖动,白色的烟灰随风飘荡。
张毅缓缓地呼出口中的烟,白色的轻烟,在透明的空气中渐渐失去白色的色彩。
以蓝星世界时间为基准,七年时间,未考虑其他世界时间流速问题,蓝星轮回者,发育的速度让张毅颇感失望。
蓝星世界临时政府,统筹建立的超时空组织,也逐渐走向腐朽,是这花花世界太过迷人,还是人性弱点的无聊借口。
王权、美色、欲望等等真是让人堕落的存在。
张毅凝视着异星的空,“还是太过仁慈了。”
手上的香烟渐渐燃尽,“终归是我的母星。”
……
张毅收回望向际的视线,手中的烟头在火焰中灰飞烟灭。
“荒古,筛选十亿远古蛮荒世界,十亿上古石器世界,十亿古代冷兵器世界,十亿近代热兵器时代,十亿现代核前时代,十亿核后废土世界,十亿星际时代世界,十亿智能时代世界,十亿机械时代世界等等世界,进行td病毒投放。”
张毅冰冷的眼神再次眺望际:“主要以碳基生命世界为筛选对象,派遣‘观察者’,记录各个星球生物的变化。”
未知的敌人在黑暗中凝视,当务之急却是了解一下“td病毒”的临床现象,这数百亿的平行空间,就当是“td病毒”的大型试验场地。
从两方面考虑:
1、不同世界的气候、元素、生物等等,在不同的时代,对于“td”病毒的表现形式,或许会有所不同,令人期待的结果。
2、不同时间流速的世界,却可以提前知道“td病毒”的进化方向,当然不排除不同世界环境、物种、元素对“炭基生命”进化方向的影响。
3、不同世界的物种,无数的种族,或许可以自然孕育出“td病毒”的免疫抗体。虽然不确定,但是不妨一试。
张毅顿了顿,思考道:“要支撑这种大型世界观察实验,我需要更多的轮回者提供灵力。”
张毅嘀咕道:“已经过了七年,‘诸轮回者计划’也该正式启动了。”
七年时间里,张毅零星地向其它世界筛选过几批轮回者,出于对这浩瀚世界,无数时空的敬畏,张毅并没有大肆地招收轮回者。
经过几次试探,二星世界以下,包括二星世界,对于张毅招收轮回者的行为,并未造成什么特别的变化。
开弓没有回头箭。
谨谨慎慎地过了七年,既然决定往异域世界拓展,那不妨就放开啦。
未知的敌人已经动手,那不妨拖一些世界一同下水,将这平静的时空,增添一点浑浊。
“太古,按照蓝星模式,在二星以下的世界里面,筛选见习轮回者、轮回者,渗透诸万界。”
张毅轻轻地点起一根香烟,“太古,从诸万界中筛选优秀的科学家,尤其是病毒领域的精英,下发td病毒研究任务。”
张毅轻轻地吸了一口香烟,“调集主神空间现有科学领域领先者,成立时空实验室,实验室地址就选在现在时间流逝速度最快的位面。”
投放td病毒到数百亿世界,这只是便于获取到充足的实验素材,以及td病毒的各种进化方向,还有那渺茫的抗体进化。
这无数世界的人才没有利用上,却是暴遣物。
与其相信那希望渺茫的自然进化抗体,张毅更偏向于对诸万界的“人才引进战略”。
以无数平行空间世界构成独立的“td病毒”研究实验室,到加速时间流速的位面实验室。
这才是令人期待的所在,即使失败了,这对将来主神空间的发展,也可以增添一次万界病毒实验室构建项目经验。
张毅再度凝视远方的空,“大纲就是这样了,具体的细节还要在揣摩揣摩。”
……
古代冷兵器世界,秦朝,沙丘宫。
此时正是七月时节,炎炎夏日,烈日当空,秦始皇嬴政正在进行第五次东巡。
年仅四十九岁的嬴政,刚毅的面孔,锐利的眼神,让人望而生畏,只是佝偻的身形难掩病体的蹉跎,滋生的华发,感叹岁月的流逝。
嬴政正了正身形,锐利的眼神眺望远方,“咳咳……”的咳嗽声响个不停,身体止不住地颤抖。
一个长相端庄的中年太监,立马向前搀扶,轻声劝道:“大王,这里暑气太重,还是回宫休息。”
嬴政凝视着远方,右手支开搀扶的中年太监:“赵高,你徐福能带回长生不老药吗?”
赵高脸色几经变换,硬着头皮道:“国师,一定会为陛下找到长生不老药的。”
嬴政转首凝视着赵高,冷冷地道:“你这下真的有神仙吗,真的有长生不老药吗?还是这帮练气士在骗朕?”
赵高的额头泛起豆大的汗珠,匍匐在地,身体止不住的颤抖:“臣不知。”
自从徐福带着三千童男童女去海外,寻找蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山,已经过了三年时间,却杳无音信,恐怕凶多吉少,或者另有他图,毕竟出海的舰队物质齐全,耗资巨大,足够在孤岛上安家立业。
嬴政转过身来,淡淡地道,“起来。”
赵高缓缓地站了起来。
嬴政略带杀气地道:“把那些练气士都杀了。”
赵高恭声应道:“是,大王。”
83中文网最新地址www.83zws.com本章未完,点击下一页继续阅读。