第一千零五十三章 争论（2/2）

“感谢我做什么？”刘好好虽然被儿子指出了错误，但嘴角噙着笑，得意多过于沮丧，这样的儿子怎能不让她感到自豪。

“如果不是妈妈给了我这么好的环境，我怎么能成长得这么优秀呢？”未未搭着刘好好的肩膀，嬉皮笑脸地说。

“你没什么别的缺点，就是太不谦虚了，”刘好好嗔道，“自己夸自己优秀？你有独立思考的能力不假，但可不意味你的这份方案就是十全十美的，还有许多方面没有考虑到……你别不服气，就继续说你提到的学生打分制度吧，你爸爸刚才说的没错，会造成很大的漏洞，可是你认为这个漏洞是通过我们在家里制定制度，制定方案就能解决的。好像又能把学生教好，又平易近人，能得到学生们的尊重喜爱的好老师随处都有一样。你读的是全市最好的高中，你们学校有几个这样的老师？我想两只手是能够数得过来的，那么其他学校呢，尤其是那些县里的，乡镇里的学校，甚至村里的学校呢？有几个老师的素质能够达到你说的那种层次？当年十里八乡那么多老师，也只出了我一个刘好好。所以我和你爸爸说你描绘了一个理想的状态，但是并不切合我们市的实际。老师的培养和所有的人才培养一样，都不是一蹴而就的，必须要经过较长时间的培训提升，尤其是要培养一个负责任的好老师更是不容易。我们市目前还不具备这种环境和能力，如果按照你的方案实施下去，反倒会给了那些不负责任的老师可趁之机。”

未未皱着眉很郁闷，这是他思考很久，还参考了一些国外的先进经验做出的方案，自我感觉很完美，却被父母驳得一无是处，偏偏他又觉得他们讲的很有道理，的确是他的想法太肤浅了，这让他很有挫败感，“那该怎么做？”

“当然你的出发点是正确的，首先唯分数论的价值导向是应该改变，不允许占用副科的时间是对的，这一点也要落到实处，然后就是在市里多组织一些活动和比赛，鼓励学校发展学生兴趣小组，每个学校自行发展特色社团，最重要的就是加强教师的培训，主要是教育学和心理学方面的培训，培养优秀的年轻教师，提高教师的待遇，让更多优秀的人愿意加入到这个行业来，提高整体教学水平，让教育氛围变得更好，但这需要一个较长的过程。”

“就这么简单？”未未眨巴眨巴双眼，他的方案可是密密麻麻写了近二十页纸啊。

“你以为呢？”刘好好笑了，“你不会以为妈妈还得自己写一个个活动的方案吧？社会就像一个精密的机器，每个人各司其职，一个人思考就算你写了二十页纸，也难免会有不周全的地方，一件事参与的人越多，就越周全完善。”