159.第159章 点化开悟（2/2）

“那还不是因为你们平时的学习不认真，经常地丢三落四，尤其是学习习惯不好，需要找一个人专门看着，监督着么？可是像你们现在这样，经常三天两头地不来，我又看不到你们作业情况，有什么地方是会了的，又有什么地方是不会的，可只好给你们找卷子，重新地检查一下了么？”

李强恨铁不成钢地对着两个孩子，大声地解释道，有时候先不要说这些孩子们了，甚至很多家长似乎也有些理解不了李强的一些做法，如说作业不检查全对，尽量少做几套卷子，再有是下棋，总之乱七八糟的一大堆儿，在李强自己看来，很多的时候明明已经是无可奈何，无奈之举了，可是人家是不理解，尤其是一些部分家长对自己孩子的学习明明是没有办法了，可孩子的成绩刚有了一点起色之外，立马横加又干预了起来。

以前碰这样的家长，李强经常会把自己给气的不行，但后来他发现这样的家长，尽管依然想出不来什么特别好的办法，但基本已经可做到淡然处之了，反正孩子是他们自己，自己又何必剃头挑子一头热，而人家也还不领情呢？又或者真正的教育像是书所说那样，需要我们在一个恰当的时机，进行点化，开悟也说不定呢？

尤其是李强最近看到了这么一个故事，以前唐朝的时候，河南有一个名叫张遂的少年进了寺庙，出了家，却又因为年纪小的原因，主持大师亲自关照他的起居生活，同时也苦口婆心地教给他一些为僧做人的道理。

由于张遂的头脑非常灵活，学习各种佛理事理也张遂的头脑非常灵活，学习各种佛理事理也都非常认真，领会起来也非常快，但与此同时，住持大师也开始慢慢地发现张遂身的缺点，他心浮气躁，喜欢张扬，非常容易自满并喜欢炫耀。如他刚学会几个字后拿着毛笔故意到处写字给别人看，一旦领悟出了某个禅理一遍遍地在师兄弟们面前炫耀；更可笑的是，住持大师有时候只是稍稍地表扬他几句，他马会去师兄弟们面前显摆；有时候，师兄弟们因为对某些事情的见解不一形成争论，张遂也会表现得完全不把其他人的见解放在眼里……

所以有一天，主持大师专门趁着张遂又因为正确理解佛而不断地向人炫耀的时候，命人从后院捧来一盆含苞待放的夜来香送给张遂，并嘱咐他好生照看和观察它的生长。

没几天后，张遂欣喜若狂地抱着那盆花一路招摇地当着众师兄弟和师长们的面大喊说：“住持大师送给我这盆花太妙了，它白天的时候不开花，但在晚却会开放得非常繁盛，清香四溢，非常神。”

住持大师微微一笑，问张遂说：“那么，它在晚开花的时候吵到你了吗？”“当然没有。”小沙弥兴高采烈地说，“花无论开放得多繁盛都是静悄悄的，又哪会吵到我呢？”

“哦，原来是这样！”住持大师还是笑笑说，“我还以为花开的时候会吵闹地不停炫耀呢！”

张遂一听住持大师的话，脸刷地一下红了，他直到这时才明白了住持大师送他这盆花的真正用意，惭愧地低头对住持大师说:“弟子领教了，弟子一定改过!”

此后，他收敛了内心的虚荣，更加潜心静气地参悟佛理。多年后，终于成了一个天地理诗词歌赋无一不通的一代大师——没错，他是因编制《大衍历》而名垂千古的一行禅师了。

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