第5章 5.生命谜团（1/2）

在兴华大学的深夜里，一片寂静无声，除了仅剩的几盏路灯还岗位上坚守，其它的灯几乎都闭了眼。但在学校边缘处，一栋教师宿舍楼的房间里还依然亮着微微的灯光。

艾琳没有休息，她正低头看着一份学生名册，李维克的名字静静地躺在名册中。接着，她想起了一些事，手在键盘上飞快敲击着，似乎在写着一些极为重要的东西，小心而又谨慎。不知过了多久，她关上了电脑，然后就在黑暗中静静地坐着，让思绪无际的时光中游荡。

那年，艾琳厌倦了伦敦的小巷里黑暗中的血腥味，厌倦了独自一个人与黑暗生物的打斗与撕杀。她感觉鲜血终会让自已沉沦最后变得与她的敌人一样。于是她回到了山清水秀的青城山，回到了最初的地方。然而，是非恩怨也跟她到了青城山，在精细的准备后，她解决了所有的敌人，而自已也开始旧毒复发，晕在路边。

那时一个中年道士正好路过，把她救了。那个曾经帮助过她的中年道士，也是姓李，甚至是她一个故人的同门后辈，与她关系渊远。而多年以后，那个中年道士给她写了一封信，他信上高兴地说：“他有孙子了，叫李维克。”

生命本身就是一个永恒的迷团，如同一个轮回。

艾琳现在似乎感觉到了李维克为什么会来到这里，并在这里遇上了她。

艾琳为李维克能来这里感到欣慰，然而这里留给她的时间只剩四五年了，她的实验虽有进展，但一些关键的地方总好像缺点什么，她必须在剩下的时间里完成实验，而去年的事件更让她感到时间的紧迫，同时也让她心生警惕。

艾琳非常珍惜在学校的时光，因为这里青春飞扬，这里隔开了世俗的尘嚣，这里有她探寻真相的知识与环境。她与这里的学生建立了很深的情谊，现在又来了李维克。艾琳有时甚至会产生一些错觉，自已会永远这在学校呆下去，这就是自已第二个家。但艾琳的生命总比别人要长，她对生命透彻的理解，使她不能像其他人，如鱼一般无知无觉地悠游在人生中。她看惯生死，经历爱情，失去爱情！获得幸福，又失去幸福！或许现在算不上一个人！她的生命在意义何在，她在追寻什么？

“生命是一条河流，时而湍急，时而舒缓，但总有尽时。天地循环，生命就是这天地的河流，在天空海洋大地之间循循不息。古往今来，人不少人想去追寻生命的意义，去思考人生的价值，想去长生不老拥有无穷的时间。佛教在思考人生的永恒中产生，道教在追求长生中出现，哲学存在的初衷就是对自身生命意义的反思，对自身生命意义的认识使人类的智慧觉醒。万物生灵的繁衍不息，也是对于生命的传承与循环！

对于生命本身的追寻，让不少人一生沉迷，这也促使很多传说的产生，同时也发展出很多学说，但却提出更多的疑问在很早以前大诗人屈原就作《问天九歌》对生命提出了疑问。

人类生物学就是对人类生命本身的探寻，为什么会有人，人是大神女娲造的吗？还是猴子进化来的？可能大多数人说是猴子进化而来的，可是人类学的考古学家却发现了人类进化的断层，而上古文明的遗址又隐约指出人类是外星人留下的火种

现在就让我们去一层一层拨开神秘的面纱在很早以前大数学家大哲学家笛卡尔曾说：“生命不过是一个程序，人类也不过是一个由零件组成的机械。”

艾琳老师在讲台上娓娓道来，又，仿佛上的不是一节大学理科课程，是一节哲学课，又或是讲故事。她今天穿了一身紫色的风衣，风衣里面是一件白色带波纹边的衬衣，搭着青色的牛仔裤，盘起的头发自然垂下。讲课时，头发时而披肩，时而用手挽到背后，英资飒爽，风彩翩翩。

此时的李维克，盯着台上的艾琳老师，想着生命的初衷，想起小时候爷爷给他讲过的一些话：人命都是一样的，都是光着身子来到世间，死了啥也带不走，天地间，有人生而为帝王并不是因为他自身高贵，有人生而为乞丐并不是因为他本来低贱，运命本是无常，即使帝王一天有绝症，权力和财富才救不了他的命；即便生为乞丐一生健康也能逍遥活百年。

年幼的李维克便问，那是谁在决定人运命的好坏呢？爷爷便感叹一声，运命本无好坏之分。李维克又问到：运命是生来就注定的吗？爷爷便说，风在吹衣服，是风在使衣服动，还是衣服本身在动，这本来就是一个说不清的事。

这时艾琳说：“现在有一个问题，人类是真是的机械吗？，如果不是，谁能举例子反驳？”

大家陷入沉思，李维克站起来说：“假的，如果人类是机械，那植物人为什么不能和正常人一样说笑呢，这就就说明人是有灵魂的，有人说人的灵魂是高级程序，那什么样的程序会有爱恨呢？”同学们都望向李维克并点头表示赞同，毕竟没人愿意相信自已是冷冰冰的机器，哪怕是世界上最顶级的机器。而高小凡则胆怯地提出，情感也是人受到外界环境作用而由内分泌系统控制的。

艾琳老师讲：“两个同学说的都有些道理，现在科学界对这个问题也没有统一的定论，而这个答案就需要我们今后的努力了。”

接着艾琳老师又开始讲起来，台下同学们都安静听着，但也时而窃窃丝语，比如偶尔有男生说：‘这个老师真漂亮，真年轻！“而女生更多将艾琳老师当成心中的偶像，而发出赞美声。

转眼已到下课时间，艾琳老师在黑板上留下了邮箱和手机，同学们纷纷抄下手机号和邮箱。这时李维克明白了昨天艾琳老师回眸一笑时说的话——”以后会知道的。“

一切如同命运在操弄：图书馆的初见，昨天棋盘上的交流，以及今天作为老师在讲课，这一切如此是多么的巧合！李维克以前从来不认识艾琳老师，而两人生活可以说是毫无交集，但一开始看到她时，却有一种强烈的熟悉感，难道这世界真有命运在操弄这世界有太多的迷题无法懂明白。

李维克希望有一天终能明白，这正是他选择本学科的原因，也是他的学习动力。