七五一章 大师的看法（十连更之第六）（1/2）

一间教室里，一个教授语文课程的大师，正在给一群高中的学生讲解写作技巧和心得体会。

教室里学生座位摆的很随意，那种能随意挪动的课桌和椅子很随意的摆放着，一个个学生坐的乱七八糟，完全没有国内一般学校学生上课的那种严谨。

“写作，是将所看到的、所感受的一切，按着自己内心的想法将这一切所写下来，这是写作的一种基本理念！”

文学大师在上面空着手，两手来回配合自己语气的挥舞着，而下面的学生则是很随意的提问，让整个课堂的气氛不像是老师在教授学生，反而是一群共同爱好者一起讨论事情一样。

有的学生，主要是靠近前面坐着的学生，都是一脸愉悦笑容的听着，看起来他们很喜欢听这种课程。

而坐在后面的几个学生，却是让云逸吃了一惊，几个学生正围在一起，正低声交头接耳的说着什么，看他们手里拿着的书，竟然是物理书。

尼玛，这些学生也太大胆了吧，上语文课的时候围成圈子看物理书！

下课后，大师随意的和一群学生打了一声招呼便走出了课堂，云逸连忙紧走两步，在走廊上问道：

“李大师，你们这样教学能行吗？”

云逸记得，即便是在号称自由气息最重的清华，也没有像是这里这么自由。

这国内有名的文学大师轻轻一笑，回头看了一眼一群慢悠悠走出来的学生，笑道：

“呵呵，这你就不懂了吧云逸，像是目前国内那种严格到极点的教学方式。会让正处于人格萌发年纪的学生有一种逆反的心理，强压他们只会让他们反感。

而这那种被动式的填鸭式教学，只能让学生为了学而学，而不是为了知识而学习。

国内目前的填鸭式教学，就像是不管学生喜好。强硬的给他们灌输枯燥的知识；而其实这个年纪的孩子很好奇好动，对于知识的苛求其实是很旺盛的，只要激发起他们求知的**，他们学习能力和接受能力，绝对是让人大吃一惊的。”

听到这里，云逸若有所思。他想起了自己大学毕业后，因为没有了学校和老师的管制，反而是对一些知识有了兴趣，需要的时候重新拿起那些课本，竟然对上面的一些知识有了更深的理解，理解了课本上真正索要表达的含义。

这种奇怪的现象。让云逸自己也很是疑惑，他将自己的困惑告诉了这大师，这大师笑道;

“这就是所谓人天性的问题，有的人天生就多愁善感，看见落叶就会伤秋，看见落花就会葬花，这样的人很适合走文学路线。

而有的人天生喜欢追究一切事情的根本原因。比如说为什么阳光照在水面上水汽会蒸发，为什么地球总是围着太阳转，这样的孩子就适合搞物理研究等等。